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교원단체 총연합회 황석근(黃 根) 대변인은 “비현실적 발상”이라며 “학력 수준이 다양한 상황에서 아무리 고르게 배분한다고 해도 모든 지역이 차별을 받았다고 느낄 것”이라고 말했다.
◆김대중 국민회의 후보
한국교원단체 총연합회
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목적과 핵심원리
6. 교육도시의 탄생과 생각
7. 교육의 효과성과 능률성
8. 관료제의 순기능, 역기능
9. 애드호크러시의 등장
10. 교육감 주민 직선제
11. 장학제도
12. 학교장
13. 교원평가제
14. 국립대 법인화
15. 삼불정책
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입학
2. 종합 생활기록부의 활용
3. 수준별 교육과정 운영
4. 학교 평가 제도의 도입
5. 입학시험 제도의 변화
6. 교육과정 평가의 실시
7. 농어촌 학교의 학생 감소 문제
8. 교사들의 주체성 상실
Ⅲ. 학교교육의 개선방안
1. 공교육 여건
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교원이 담당한다
영재교육담당 교원은 소정의 영재교육 담당 교원 임용자격 기준을 갖춘 자 중에서 선발배치한다.
영재교육 담당 교원은 영재교육에 대한 철학과 사명의식, 해당 지도 영역에서 전문적인 자질과 식견, 영재교육에 적합한 인
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교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업? 평가 방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
5.
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입학전 교직원 자녀 탁아소를 운영하고 초등학교 저학년 종일반도 함께 운영하여 사교육 수요를 줄인다.
Ⅸ. 결론
우리가 사교육을 문제삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것, 사교육이 공교육을 무력화시킨다는 것과 사교육
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교원의 추천에 관한 사항
. 학교운영지원비의 조성.운용 및 사용에 관한 사항
. 학교급식에 관한 사항
. 대학입학 특별전형중 학교장 추천에 관한 사항
. 학교운동부의 구성 운영에 관한 사항
. 기타 대통령령, 특별시.광역시 또는 도의 조례로
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전형하게 하고 입학 후에 더욱 치열하게 경쟁할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
둘째, 현재와 같은 정부주도의 획일적인 점수화 시험대신, 대학 입학 시험을 입학자격시험 혹은 중등 교육 졸업 자격시험으로 대체하고, 연간 수시
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입학제도, (6)학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영, (7)교육 공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축, (8)품위 있고 유능한 교원 육성, (9)교육재정 GNP 5%확보 이루어져야 할 것이다.
모두가 학교교육에 대해 고민하고 이로 인해 조금
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전형하게 하고 입학 후에 더욱 치열하게 경쟁할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다.
둘째, 현재와 같은 정부주도의 획일적인 점수화 시험대신, 대학 입학 시험을 입학자격시험 혹은 중등 교육 졸업 자격시험으로 대체하고, 연간 수시
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