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현재 교원 연수와 같은 교원 역량 강화를 위한 프로그램들과 지원들은 대체적으로 초, 중등 교원들을 중심으로 한 경우가 많다. 이에 따라 유치원 교원들을 위한 연수 프로그램들은 상대적으로 부족한 실정이다. 따라서 유치원 교원을 교육하
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유치원ㆍ보육시설 운영관리, 학지사, p294
우리나라 유치원 교사의 현직 연수 교육은 1980년대 정부가 유아교육에 관심을 가지기 시작하면서 교육부나 시ㆍ도 교육위원회 등의 행정기관이 주체가 되어 이루어지고 있다. 그러나 제도적 측면에
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연계성을 강화하기 위해 현장 교원을 연수강사로 활용할 필요가 있다. 기존의 연수는 이론 중심적이라는 비판이 제기되면서 연수 강사진을 대학교수 중심에서 현장 교원 중심으로 전환하려는 노력이 이루어지고 있다. 교육부의 ‘교원 연수
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교원에 대해 공로 휴가 제도 안내, 유공 연수자로 추천, 유공 표창 등의 예우가 이루어져야 할 것이다. 또한 퇴직 후에 부딪칠 수 있는 문제에 대한 사전 대비로 퇴직 후의 풍요로움 삶에 대한 준비가 이루어져야 한다. 이러한 시스템은 후배
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연수를 꾸준히 실시한다면 연수원을 수료한 교원이 앞장서서 자율적으로 열린 연수를 실시하게 되고, 점차 이러한 변화에 동참하는 교원이 늘어나게 될 것이다.
8. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
8-1. 유치원 교사를 위한
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연수 프로그램의 내용이 이론 중심적이어서 현장에 적용하기가 어렵고, 실제로 도움이 되는 내용이 많지 않다고 느끼는 교사들이 많다고 하였다. 이정미(2005년)는 연수에 참여한 교사들은 교사연수의 내용이 이론 중심으로 소속 유치원의 상
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교원연수는 현직 교원을 대상으로 하는 각종 교육과 훈련 과정을 총체적으로 지칭하는 것으로 이런 연수는 다양한 장소에서 다양한 방법으로 이루어진다. 유치원 직무연수에는 유치원장 직무연수, 유치원 교사 직무연수가 있으며 대상은 공
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해결방안을 서술하시오.
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오.
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오.
참고문헌
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연수는 나름대로 실효성 있는 연수 방안이므로 목적에 맞게 강화할 필요가 있다.
이 레포트는 교원의 연수의 유형을 간략히 설명하고, 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수를 조사하여 구체적인 연수 프로그램을 소개하였다.
Ⅱ. 본 론
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연수 경험이 있는 교사가 필요성 및 참여의사가 높으며, 컴퓨터를 다루는데 좀 더 익숙한 교사들이 사이버연수에 대한 보다 긍정적 결과와 태도를 나타내었다.
5. 시사점
유아교육의 전문성 신장을 위해서는 우선 유치원 교사들 스스로가 그
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