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교육과학기술부 문미옥, 영유아 교육과정(교육과 보육을 위한), 창지사, 2008
이영석, 현대유아교육론, 형설출판사, 2004
임창재, 유아교육 실습, 형설출판사, 2007
이은경, 유아교육개론, 형지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유치원 평가제
1. 유
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교육 붕괴 현상까지 완화 시킬 수 있을 것이다.
* 참고문헌
김경자 「 학교교육과정론 」 교육과학사 2003
박철용 「 학교교육의 구조적 개혁 」 양서원 1998
김득영 「 선진국의 학교교육」 한결 2000
< 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교원평가제
1) 교
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교원교육의 방향과 과제. 양서원
한국교육개발원(2004). 교원평가의 방향과 과제. KEDI position paper 제 1권 14호
황기우(1997). 교직의 전문직업성에 대한 사회학적 고찰. 교육문제연구 제9권. pp.79-100
2007년부터 \'교원평가제\' 수업 잘하는 교사에 혜
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교육 대학원 석사학위논문
◈ 주삼환(2000), 지식정보화 사회의 교육과 행정, 학지사
◈ 최관경(2005), 교원평가제에 관한 연구 - 누구와 무엇을 위한 평가인가, 초등교육연구 제 20집
◈ 황정규·이돈희·김신일(1999), 교육학개론, 교육과학사
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교육대학원 논문
전권배(2007)「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토」한국교원대학교 대학원 논문 1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 개념
2) 과거와 최근의 학교폭력의 차이점
2. 학교폭력의 유형
1) 금품갈취
2) 폭력
3) 괴롭힘
4
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교육개발원, 2015
문미옥, 이윤경, 김수영 외 2명 저, 유치원교직실무, 교육과학사, 2012
김영옥, 윤경선, 이현경 저, 유치원 교직실무, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원연수의 개념
2. 교원연수의 유형
3. 유치원 직무연수 프로그램 소
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교원평가제란 무엇인가?
학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가하는 제도
평가대상: 사립학교를 포함한 모든 초·중·고교 교원(교장, 교감 포함)
평가주체: 평가주체는 학교장, 교감, 동료교사, 학생·학부모
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교원능력개발평가제도와 시행 전 현황
2. 이해관계자
1) 이해관계자 분석
① 교육부
② 교원 단체
③ 학부모 단체
Ⅲ. 정책 집행 후 쟁점
1. 인식 (평가 취지)
2. 평가방식
3. 인사반영
Ⅴ. 결론
1. 외국의
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교육과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 4학년 1학기 과학, 서울:금성출판사
2. 한국교원대학교(2006), 탐구수업 지도자료-초등학교 과학 4학년 2학기 7단원
3. 한국교원대학교(2005), 탐구수업 지도자료-초등학교 과학 5학년 1학기 8단원
4. 한
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교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
이선경(2012)「성공적인 방과후학교의 활성화 요인 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문 1. 서론
2. 방과후학교의 목적
3. 방과후학교의 필요성
4. 홍농초등학
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