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방향
Ⅷ. 교수방법 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅸ. 포부수준과 기대수준 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅹ. 부모의 양육태도 면에서 효과적인 학업지도 방향
ⅩⅠ. 행동수정 면에서 효과적인 학업지도 방향
< 결 론 >
[참고 자료]
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교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 탁아소(daycare center)
2. 유아원(nursery school)
Ⅳ. 미국의 노인교육
1. 관리부서(management)·프로그램 부서(program office)·스텝 부서(staff office)
2. 연방정부의 지원
3. 주
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교육 기관에서 적용할 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 하며 현장에 있는 교사들의 실천의지가 필요하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임재택(2018), 생태유아교육의 사상 (아이를 주체적으로 생명인으로 키우는 생태유아교육), 공동체
2.
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교육과학사, 1996. ꊱ 교과중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊲ 경험중심 교육과정
1) 기본 관점
2) 교육의 목적과 내용
3) 교육과정의 실천 - 수업과 평가
ꊳ 사회중심
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교육과정 운영의 실제
5. 교원 양성 및 재교육
Ⅳ. 미국의 유아교육
1. 역사적 배경
1) 유치원 설립의 역사
2) 헤드 스타트의 역사
2. 교육내용(교육과정)
3. 교원 양성 및 재교육
1) 교사 자격 프로그램
2) 지역 사회 대학
3) Child Development As
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교육운동을 이야기하며 ‘존중받아야 한다’고 말하는 현실이 슬프다.
참고문헌
- 김기수·조무남(2004), 피정만, 교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사
- 김경식·곽성기·박혜신(2001), 교육 방법 공학, 교육과학사
- 김경식 외(2007), 교육사회학,
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사회성
Ⅴ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 장난감놀이
1. 장난감 놀이와 상동행동
2. 상동행동의 특성
Ⅵ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 음악치료
1. 음악의 심리적 영향
2. 자폐아의 음악치료
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교육 프로그램을 개발하여 운영한다
4. 교육과정을 합리적으로 개발한다
5. 적정의 시설과 설비를 확보 한다
6. 우수한 컨텐츠 제작체제를 구축한다
7. 학생에 대한 서비스를 강화한다
8. 공정한 평가체제를 구축한다
9. 원격대학 협의체를
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교육의 체계
1-5. 유아 특수교육의 목표
2. 장애아 조기교육의 필요성
2-1. 급격한 발달기의 영향
2-2. 가족에 미치는 영향
3. 장애아 조기교육의 목적
3-1. 기본가정
3-2. 조기교육의 목적
4. 조기특수교육 프로그램
4-1. 조기특수교육의
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교육의 학문으로서의 탄탄한 뿌리를 내리는 것과 유아교육현장에 널리 보급되어야 한다는 것이다. 이를 위해 생태유아교육 분야에서는 해야 할 것이 많다. 또한 생태유아공동체와 수도권 생태유아공동체, 광주생태유아공동체 및 대구생태유
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