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교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008. 3. 영이인원, 양진희 외 1명, 유아의 효율적 교육방법을 위한 교육공학 및 교수매체 이론과 실제, 양서원, 2009. 4. 이민정, 김정희 외 3명, 영유아교수매체교육, 공동체, 2012. 5. 김성렬, 교원의 교육공학에
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문제점 Ⅴ. 발전을 위한 과제 A. 법 및 제도정비의 필요성 B. 구조조정 및 정체성 확립의 필요성 C. 운영체제 및 프로그램, 콘텐츠 개발의 필요성 D. 상호작용 촉진의 필요성 Ⅵ. 맺는말 ※ 참고문헌 및 사이트 ※
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프로그램으로 환자가족의 교육실시 전후 부담감을 측정한 단일군 사전 사후 유사 실험설계이다. 가족 교육프로그램은 뇌졸중 의 소개, 치료방법, 뇌졸중 환자의 간호, 재발 예방등 의 지식과 뇌졸중 환자 가족의 스트레스 이완 요법, 사회복
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교육법은 급격한 사회변화에 따라 다양한 수요에 맞게 재편하였다. 평생교육법 제29조는 평생교육의 이념에 따라 교육과정과 방법을 수요자 관점으로 개발·시행하도록 하며, 학교를 중심으로 공동체 및 지역문화 개발에 노력하여야 한다는
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교수학습 프로그램 연구. East Asian math. 조선미(2001). 비고츠키(Vygotsky)의 ‘근접발달영역(ZPD)\'이론에 따른 교수학습 방법 탐색. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론 1) 비
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교육개론」 김종서, 황종건, 김신일, 한숭희 (교육과학사) 「독일의 평생교육」한국교육개발원 ,교육개발 2004년 11월 통권 148호 「독일 : 모두를 위한, 삶의 동반자로서의 학습」 최재정 (포천중문의대 교육학과 교수) 1. 독일 평생교육의
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과학영재교육(과학기술영재교육)의 연구 사례 1. 부산광역시교육청 과학영재교육원 1) 연구주제 과학영재의 잠재력 개발을 위한 과학영재교육원 운영 2) 내용 및 시사점 자체적인 영재교육 프로그램을 개발하고, 영재교육 홈페이지를 통한 원
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교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점」 한국과학창의재단(2011)「창의인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」 김기웅(2011)「창의적 체험활동과 인성교육」 김인숙(2011)「도덕과에서의 인성교육 방향」 교육과학기술부(20
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교육 세미나를 개최하는 등 다각적인 노력을 기울이고 있다. 참고자료 교육과학기술부, 2011년 업무보고, 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국, 2011. 김자림, 과학 미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의
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교수·학습의 상황을 이끌 어갈 수 있느냐에 관심을 가지게 되었다. 미래의 사회는 과학기술 공학이 주도하는 사회가 될 것이며 교육의 모습도 이와 같은 과학기술공학의 발달에 의해서 크게 변화될 것으로 예상된다. 최근 교육공학을 제3의
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