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사회에서 당당하게 살아갈 준비를 하는 오리엔테이션 프로그램이다. 세부적으로는 자아탐색, 진로지도, 공동체 활동 등으로 구성되어 있다. 자아탐색은 그림과 이야기를 통해 본 약식 MBTI검사로 진행되었다.
② 새터민 통합교육 프로그램 개
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교육 실천, 예문사
김재철(1999) : 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
경기 영덕고등학교(2001) : 수준별 교수-학습 자료 개발 및 적용을 통한 자기 주도적영어 학습력 신장
서울특별시성동교육청(1997) : 개별화 학습 이렇게 했습니다, 수
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성, 산학연 협동 및 기술이전체계의 정비, 선진국 과학기반의 전략적 이용, 산·학·연 연계·교류시스템의 강화를 제시하고 있다.
현재의 우리나라는 경제를 위시하여 사회, 정치, 문화, 국민의 의식수준 등 모든 면에 있어서의 구조조정기에
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교육, 양서원, 2017
송준만 저, 지적장애아교육, 학지사, 2016
조인수 저, 지적장애아교육, 대구대학교출판부, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육프로그램(IEP)의 개념
2. 개별화교육프로그램 개발 및 작성 과정
3. 관심 있는 장애유형의
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교육학: 학문사
현미숙(1992). 디스타 유아교육 프로그램의 소규모 현장 적용 효과. 성균관대학교 석사학위 청구논문(미간행)
Adams, G. L., & Engelmann, S.(1996). Research on Direct Instruction : 25 years beyond DISTAR. Seattle, WA : Educational Achievement Systems.
Alberto, P. A
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교의 교육 프로그램 가운데 하나가 인성교육 이었다. 그러나 1950년대에 와서는 인성교육 프로그램이 학교 교육과정에서 점차 사라지기 시작하였다(McCellan, 1992; Yulish, 1980). 이는 아마도 50년대 이후의 과학 교육에의 주된 강조와 산업화의 결과
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성화 방안에 관한 연구, 제주대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창업보육센터의 정의
Ⅲ. 창업보육센터의 성공요인
1. TBI 운영의 성공요인
2. 입주업체의 성공요인에 관한 연구
Ⅳ. 창업보육센터의 관련용어
1. 기술보육센터(TI : Technology Incub
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기술 그리고 태도 등의 성장을 교사와 아동이 모니터 할 수 있기 위해 사용되는 체계적이고 조직화된 증거의 수집을 의미한다.
유아교육현장에서 포트폴리오를 실시하는 목적은 유아의 발달과 진보를 확인할 수 있고 이를 바탕으로 교수계획
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교양과목 및 관련 학문 분야로 구성:인간관계론, 소아의학, 특수교육, 심리학, 가족과 사회, 가족 정책) 등으로 교과목을 분류, 재편성하는 것이 적절한다.
- 현행 보육교사 양성과정의 교육연한을 1∼2년으로 연장한다. 이는 교수·학습 현장
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교육. 서울: 학지사.
박수경 (2018). 영유아기 놀이와 학습. 서울: 교육과학사.
이민정 (2021). 유아교육의 이론과 실제. 서울: 양서원.
정은아 (2019). 영유아기 갈등 해결의 교수학습 방법. 서울: 창지사. "
목차
1. 서론
2. 영유아기 교사의 역할
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