|
교 공동체 구축과 재량 활동
학부모의 요구를 반영한 재량 활동 및 지역 사회의 인적물적 자원을 이용한 재량 활동 프로그램을 운영하며, 학부모 도우미를 위한 교육실시, 교원의 자율적 연구 활동을 강화하고, 교원의 전문성 신장을 위한 지
|
|
|
교사 자질에 대한 기술은 관찰 측정 가능해야 함 ②적어도 이론적으로는 학생들이 그들 자신의 학습 프로그램을 자신의 능력에 맞게 진행할 수 있어야 함 ③진술된 준거 기준을 근거로, 학생들이 단원 기본단위 교육과정을 성취하였는가의
|
|
|
성인으로 생활하도록 하는 것이므로 교육도 실제적인 활동으로 계획하는 것이 바람직하다(Hallahan & Kauffman, 2003; Westling & Fox,2000). 인형에게 옷을 입히는 것 보다는 직접 자신의 옷을 가지고 배우는 것이 더 효과적이다.
③지역사회 중심의 교수
|
|
|
교육과학사.
김진화 외(2002). 청소년 문제행동론. 서울: 학지사.
한성구 외(2010). 학교폭력 예방을 위한 초등 학교 인성교육 프로그램 개발 연구. 한국철학논집, 28. 1.청년기 인지적, 정의적 발달 특성
2.학교폭력 예방을 위한 교수적 실천
|
|
|
성을 검토하여 연합하거나 차별화하는 방안을 검토할 필요가 있다.
Ⅶ. 교원(교사)정보소양교육 관련 제언
정보화 사회에서 가장 핵심 기기는 컴퓨터와 통신 기기라 한다. 이는 정보의 수집, 가공에서 가장 필요한 기기가 컴퓨터와 통신이라
|
|
|
성에 대한 인식
③ 가치체계와 사상에 대한 객관적체계적인 연구조사
④ 가치선택의 사회적 결과에 대한 인식
⑤ 사회변화에 따른 윤리변화의 인식
10) 가족생활교육 이론
⇒ 가족생활교육의 이론과 특성 이해, 가족생활교육 프로그램을 개발
|
|
|
프로그램의 개발과 적용이 필요하다.
둘째, 학생들의 양성평등의식을 함양하기 위해서는 학교의 노력만이 아닌 가정과 지역사회의 전반적 변화가 요구되며, 이를 위한 다양한 교육프로그램에 대한 연구개발이 필요하다. 아울러 양성 평등을
|
|
|
프로그램을 등록하여 저렴한 비용으로 수업을 받게 된다. 비용에 비해 양질의 교육이 제공되기 때문에 학부모들은 사설 학원보다는 이러한 기관에서 운영하는 프로그램을 선호한다. 이는 특기, 적성 프로그램보다 사설 학원이나 과외 교사에
|
|
|
교수의 역할이 학문적 연구와 강의를 모두 담당하고 있는 상황에선, 전공 강의 내용의 최신화와 질적 개선은 어렵다. 같은 책, p.4.
(4) 특화되지 못한 교육 프로그램 및 현장감이 결여된 커리큘럼
현 이공계 교육은 특정 산업의 특성을 제대로
|
|
|
교육기관과 구별되는특징이 있다.
첫째, OU는 평생교육을 목적으로 하는 다른 가상 교육기관들과 달리 대학졸업 자격을 가진 교사 및 과학자, 공학자의 양성을 그 목적으로 시작되었다는 것이다.
둘째, 그간의 경험을 통해 학생들이 도중하차
|
|
메뉴펼치기
