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기술 증진 프로그램, 한국재활과학회
ⅴ. 이상화(2005), 유아의 의사소통 기술 향상을 위한 방안 모색, 안양과학대학
ⅵ. 채수진(2010), 비언어적 의사소통기술의 중요성, 한국의학교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통기술과 보완대체의사소통(A
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사회와 학교가 재구조화 되어야 하고 관련되는 모든 정책의 변화가 있어야 한다.
통합교육(Integrated Education), 메인스트림교육(Mainstreaming), 정상화(Least Restrictive Enviroment), Indusive Schooling, REI등으로 통합된 교육에 대한 용어의 표현이나 그 생성
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성 원리
3. 표준보육과정의 필요성
4. 표준보육과정의 관점
5. 표준보육과정의 내용
1) 사회관계
2) 의사소통
3) 신체운동
4) 예술경험
5) 자연과학탐구
6) 기본생활
Ⅲ. 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐
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교실정, 교과와 특별활동의 특성 등에 따라 적절하게 조정하여 편성, 운영할 수 있다.
(바) 학생의 개성과 능력, 요구 등을 고려한 교육과정을 편성하기 위하여 학생에 관한 각종 기초조사 결과를 활용한다.
(사) 학교는 지역사회의 실태 및
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사회복지관’ 홈페이지 (http://www.sadangwelfare.org)
* 목 차
1. 노인의 개념과 노인평생교육의 개념
1)노인의 개념
2)노인평생교육의 개념
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
1)노인 문제의 대두
2)노인 교육의 필요성
3. 노인교육의 발전과 현
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교과별 능력만으로 수준별 동질 집단을 편성하여 교육의 수월성만을 지향하도록 하는 한계를 보이고 있다.(윤여복, 2001)
국어과 수준별 교육과정에서는 심화학습과 보충학습의 다양한 자료개발과 그에 맞는 교수 학습 방법의 구안이 시급하
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교육 욕구의 사정을 시작으로 하는 활동적인 과정으로 학생의 성취목표를 이루기 위한 실천과 행위로 끝이 나는 종합적인 활동이다. 이런 개별화 전환계획 수립의 과정은 학생의 기호와 흥미에 근거하여 교수, 지역사회 경험, 취업계획 및 학
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교육대학교 교육대학원
5. 이주연, 『DBAE란 무엇인가?』 아트에쥬, 4월호, 대한미술교육연구원, 1997. 1. DBAE의 이론적 배경
2. DBAE의 내용
3. DBAE의 제이론
1) 아이스너(E.W.Eisner)
2) 펠드만(E.B.Feldman)
4. DBAE의 성격
5. DBAE의 구조적 이해
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성적중심의 학교교육을 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있는 창의성과 문제해결력, 사고력 등을 함양할 수 있는 패러다임의 변화에 두고 있다. 2015년 교육부는 ‘꿈과 끼를 키우는 행복교육 실현’이라는 슬로건을 내걸고 중학생의 학교수
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교육에서 시공간적 제약을 초월한 열린 교육으로, 교육 정보의 독과점에서 교육 정보의 공유로, 제한된 정보 활용에서 세계 정보의 공동 활용으로의 변화를 말한다. 이러한 교육 패러다임의 전환에 대한 필요성에 따라 교육개혁위원회는 교
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