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대학교 대학원, 석사학위논문.
김현주(2003), “집단따돌림에서의 동조집단 유형화 연구”, 숙명여자대학교 대학원, 박사학위논문.
마예림(2016), “중고등학생의 자아개념과 사회적 지지가 회복탄력성에 미치는 영향”, 국민대학교 교육대학원
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국제화(internationalization)가 있다. 하지만 국제화는 기존 지역을 중심으로 움직이던 사회가 다른 지역 사회와 교섭과 접촉이 늘면서 무역과 통상이 증대하는 것을 의미한다. 또한 세계화처럼 하나의 단위체로 중첩되어가는 것이 아니라 각각의
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대학의 선진화,국제화를 시도하는 대학들.
ⓐ대경대학-해외학기제 장학생 선발 해외학기제란 명품교육 실현의 일환으로재학생들의 글로벌 경쟁력 제고를 위하여 대경대학에서 해외 캠퍼스와 자매대학에서 수료증을 발급하며 평가 내용을
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교육, 신광출판사 2005 1. 전문직으로서의 가족생활교육사
1) 가족생활교육사의 독자성
2) 가족생활교육사의 역할
3) 가족생활교육사의 자질
4) 유능한 가족생활교육사의 특성
2. 가족생활교육의 대학교육 과정
1) 가족
2) 가족 상호작
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전문직의 일반적 정의 및 기준
1) 전문직의 일반적인 정의
2) 전문직의 일반적인 기준
2. 전문직의 특성
1) ICN이 제시하는 전문간호분야의 결정기준
2) 지식체 확대를 위한 과학적인 방법의 활용
3) 대학교육제도와 간호교육
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교육평가. 한국방송통신대학교출판문화원. [공통형 문제]
1. 정의적 평가의 개념과 특징 및 장단점
1) 개념
2) 특징 및 장단점
2. 구조화 면접법 선택 이유
3. 구조화 면접법 실시
4. 결과 분석
5. 분석 결과가 의미하는 시사점
[지정형
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교육
권영주(1998), 구조화된 집단놀이치료가 경계선지능 아동의 적응행동에 미치는 효과, 미간행 석사학위청구논문, 대구대학교 대학원
박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행동과 학습행동에 미치는 영향, 석사학위논
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구조화가 유치원에 통합된 장애아동의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사학위 논문
김영환, 정동영(1994), 발달장애 아동의 기능적 생활중심 교육과정 편성과 운영방안탐색, 특수교육연구, 국립특수교육원
김정
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대학원 석사 논문, 2019
권재선, 「자기조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안:반두라의 사회학습 이론을 중심으로」, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007
문선화 외, 「학구사회와 아동청소년 복지」, 양서원, 2009
이은진, 「구조화
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구조화된 사회문제화』,『정보와 사회』
리처드 스피넬로(2001)/ 노병철 역,『사이버 윤리』, 인간사랑
이만수(2000),『정보사회의 이해』서울 : 이희문화사
김보성(2001),『정보사회의 윤리적 문제에 관한 연구』,동국대학교 교육대학원
정보람
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