|
교육평가, 김희태, 유진은 지음출판사, 출판문화원, 2021. [공통형]
?정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ?구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ?선택한 면접법을 유치원
|
|
|
대학도서관은 앞으로 대학의 교육, 연구의 중심체로서 기능해야 할 필연성을 가지고 있으며, 도서관장은 그 견인차가 될 것이므로 그 인선에 신중을 기할 필요가 있는 것이다. 1. 머리말
2. 대학도서관장의 유형:전문직 관장제와 교수직
|
|
|
하되 한국어로 된 적당한 교재를 사용할 때까지 외국어를 사용할 수 있음 가. 미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정
나. 미군정기 교육의 내용
다. 미국 교육의 영향
라. 미군정기 교육의 의의
마. 미국교육의 평가
바. 종합적 결론
|
|
|
대학교 대학원 석사학위논문.
문영주. 2004. “사회복지사의 직무성과에 관한 연구”. 이화여자대학교 석사학위논문.
김소라 (2019). 사회복지사의 전문직업적 정체성이 서비스지향성 및 직무만족에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위논문.
|
|
|
대학 학생들의 사회계층적 배경과 교육적 문제. 대한 간호,12(3),59-66.
7. 박정호(1980).인사 관리 및 인력 개발과 훈련.대한간호,19(4),56-59.
8. 주미경,박성희(1997).간호사의 노동조합에 대한 태도와 간호전문직관,헌신몰입에 관한 연구.간호행정학
|
|
|
대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2000.
박용오, 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 전무직 정체성이란
2. 사회복지사들
|
|
|
전달체계에 관한 연구. 한양대학교 행정대학원. 국내석사학위논문
홍수민(2013). 중학생들이 인식하는 청소년의 복지현실과 발전방안. 경남대학교 행정대학원. 국내석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
|
|
|
사회복지사의 이직의도 영향요인 연구. 원광대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 사회복지직의 현황
2. 사회복지 전문직이란
3. 본인이 생각하는 사회복지 전문직
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학교 방송통신교육연구소, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어의 개념
Ⅲ. 하이퍼미디어의 구성요소
Ⅳ. 하이퍼미디어의 구조적 구분
1. 노드 연결형 하이퍼미디어
2. 구조화된 하이퍼미디어
3. 위계적 하이퍼미디어
Ⅴ. 하이퍼미
|
|
|
교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 [사회복지 전문직] 전문직과 사회복지인력
I. 전문직의 정의
II. 전문직의
|
|
메뉴펼치기
