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대학예과 및 대학은 內地의 제도에 의한다.
.內地의 고등사법학교, 여자고등사범학교, 전문학교 또는 대학등에 위탁학생 또는 유학생을 파견한다.
. 전문학교 또는 대학등에 교육야성기관을 부설한다.
.실업학교, 사범학교, 전문학교, 대학예
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고등교육법상의 교원에는 포함시키되, 그 특수성을 고려하여 정규직 교원과 동일하게 취급할 것은 아니고, 고등교육법에 처우 개선에 대한 내용을 강화하여 신설하거나 별도 입법[특별법제정, 가칭 ‘대학강사(혹은 비정규직 교원)의 처우
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대학과 서양인 기술자 초빙을 통한 전문학교적 성격의 대학이라는 이원적 고등교육체제를 형성하였다고 보여진다. 즉 1860년대부터 서원개혁을 통해 성균관을 중심으로 하는 최고 수준의 고등교육기관을 개혁유지하면서 1880년대에는 유학생
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대학교, 2004
송지은, 학생체벌의 정당성과 한계, 단국대학교, 2008
이현주, 교사의 학생체벌의 범위와 한계에 관한 연구, 성신여자대학교, 1995
주영숙, 학생체벌의 교육적 고찰, 덕성여자대학교고등교육연구소, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생체벌(
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반상진, “대학등록금 정책의 국가간 비교분석”, 대학교육, 1999.
새교육 편집실, “새교육 쟁점, 대학기여우대입학제”, 새교육, 2001. 5
연세대학교, “
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교육의 질을 높이느냐로 귀결된다. 교육의 질 경쟁에서의 승자가 21세기의 승자가 될 것이다. 대학의 혁신없이는 21세기에 대비한 국제 경쟁력 확보는 불가능하다.
대학 모형의 다원화특성화
연구와 교육 지원 체제의 혁신
자율적인 고등 교
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교육에서의 생명교육」, 생명문화총서(제2집) 7회 세미나 자료집, 1993
김민주, 「고등학교 교육과정과 교과서의 생명윤리 교육」, 고려대학교 교육대학원 , 2004
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한국교육연구소,『한국교육사』, 풀빛, 1993
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