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훈련하고 그리고 학교를 짓는 것보다 훨씬 더 큰 속도로 자라고 있다. 학교를 유지하는데 더 큰 투자를 필요로 하지, 다시 짓는데 더 큰 투자를 오늘날 필요로 하지 않는다. 독립한 학교는 다른 곳에 입학할 아이들 모두에게 발도르프 교육을
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교육방법을 강조함.
브래들리 분만법
약물을 사용하지 않고 진통과 분만을 진행시키는 것
출산의 즐거움을 강조
자신의 신체를 자극하는 느낌에 대해 집중할 수 있게 교육
르봐이예 분만법
출산을 신생아의 외상적 경험으로 간주하고 신
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교육을 받는 학생들에 비해서 고립되기 쉬운 경향도 높고, 사회에 진출할 때 필요한 기본 지식이나 소통 능력이 제도 교육을 받는 학생들에 비해 현저하게 약한 경우가 경우 많다. 따라서 청소년쉼터 종사자들을 대하는 가정밖청소년들이 종
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교육프로그램을 개발하여 노인들의 신앙지도와 사회적응 능력을 고취 시켜야 할 것이다.
→교회는 노인들의 영성훈련과 신앙성장을 위한 노년주일학교, 노인 성경 공부반, 노인 연수 프로그램, 노인성가대, 노인 교사반, 노인선교반 등을 개
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교육이 아닌 쌍방향 커뮤니케이션이 가능한 점이 눈길을 끌었다. 보통 골프에서 적용하는 영상 분석 시스템을 도입하여 학습자가 자신의 동작을 올리면 시간대별, 동작별로 끈어서 고쳐야 할 점에 대한 지적과 앞으로의 훈련 방향까지 설정
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교육)
1) 간판스타, 이희재, 글논그림밭
“그 천진한 웃음 안에는 삶을 곧게 보는 내철한 눈이 있고, 웃음 뒤에는 그 웃음을 지켜내는 진실과 옳음을 움켜잡아 놓지 않는 쇠말뚝같은 팔뚝이 있다”는 박재동의 말처럼 우리 가까운 일상에 천착
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(이론적 배경)
1. 강의법의 개념
2. 강의법의 특징
3. 강의법의 장단점
Chapter 3. 효율적인 강의법
1. 효율적인 설명이란?
2. 발문의 목적과 기법
3. 판서의 기능과 요령
4. 목소리
5. 몸동작
Chapter 4. 참고문헌
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교육은 쓰임에 의해서 평가 받는 것이 아니다.)
인지적 기준: 지식, 이해, 지적 만족 (↔ 기술, 훈련)
(예) 목공, 건축 활동 (일상의 활동: 실용적 생산이 목적, 외재적으로 가치 있음. → 외재적 가치 / 교육활동: 지식, 이해, 지적 안목을 목적으
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동작으로 맞히기
나. 사슬 게임하기
다. 청기백기게임
2. 과제 중심 교수법의 특징과 주요 원리
1) 과제 중심 교수법의 특징
2) 과제 중심 교수법의 주요 원리
3. 전신반응 교수법의 과제 중심 교수법의 구체적인 예
1) 전신반응 교수법의
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교육)의 내용
1. 화법의 이론
1) 화법의 본질
2) 화법의 원리
3) 화법의 태도
2. 화법의 시제
1) 대화
2) 연설
3) 토의
4) 토론
5) 면담
Ⅵ. 화법지도(화법교육)의 문제점
Ⅶ. 화법지도(화법교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3.
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