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과별 학습내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계개념에 기초하여 기본 교과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실
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교육 체제의 개선
-교육의 질적 수준 유지, 관리
○국가 수준 기준으로서의 성격과 법적 근거 제시
○국가, 시 . 도교육청, 지역 교육청, 학교의 역할, 기능 부여
구분
제 6차 교육 과정
제 7차 교육 과정
비 고
교육
과정
의
구성
방침
○도덕성
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과 같다. ①유아교육에 대한 이론적 기초, ②아동의 발달, ③유아를 위한 교수-학습방법, ④도덕 및 윤리적 지식 ⑤문화적인 지식, ⑥유아교육의 과정, ⑦부모교육 및 부모참여, ⑧유아교육과정의 각 교과지도에 관계가 되는 이론이나 연구,
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과 과정을 포함함을 의미한다. 1. 교육의 과정; 4가지 측면
2. 교육과정 ; 교육내용 구성의 유형
1) 교육과정의 의미(강조점을 어디에 두느냐에 따라 다양한 의미와 모습)
2)교육과정 개념의 변천
(각 과정의 개념과 장단점)
3) 잠재적 교
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교육과정을 도입하고 있다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년은 국민 공통 기본 교육기간이다. 국민 공통 기본 교육과정 동안 이수해야 할 교과 수는 10개(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어)로 제한되
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과목 명
1-1
1-2
2-1
2-2
3-1
3-2
계
국민 공통 기본 교육
국어(8)
4
4
8
도덕(2)
1
1
2
사회(6)
3
3
6
국사(4)
2
2
4
수학(8)
4
4
8
과학(6)
3
3
6
영어(8)
4
4
8
가정(3)
1
2
3
기술(3)
2
1
3
음악(2)
1
1
2
미술(2)
1
1
2
체육(4)
2
2
4
소 계
28
28
56
교육과정 편성표
하지만 이와 보
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과정 개설 : 학생이 이수한 과목을 모아 자신의 과정을 만드는 것이 원칙. 다만, 학생의 진로 선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위해 필요한 과정을 설치 운영할 수 있음(이 때는 시도 지침을 따라야 함)
ㅇ 단위수 지정
- 시도 교육
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교육과정과 고등학교 2,3학년의 선택중심 교육과정으로 조정하고, 국민공통 기본교육과정에는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어의 10개 교과만 포함시켰으며, 학생들의 개인차를 고려하여 수학·영어와 국어·사회
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도덕, 국어, 수학, 사회, 자연, 체육, 음악, 미술, 실과의 9개 교과 로 편성
3) 교육과정 운영의 연계 방안
가)교육내용을 교과서 중심에서 교육과정 중심으로 전환
나)아동들의 요구를 살려 결과중심의 교육과정에서 과정중심의 교육과정 운영
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방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서
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