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교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
Ⅱ.이론적 배경
1. 창의 능력
(1) 문제에 대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의
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1 절 농촌관광의 활성화 방안 20
1. 농촌관광 마을의 자원개발 20
2. 참여주민들의 교육 강화 20
3. 체험 프로그램의 적절성과 다양성 확보 21
4. 리더십 활성화 방안 강구 21
5. 농촌관광마을 홍보 21
6. 친환경농산물생산 22
제 2 절 제언 22
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Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis, Review of Educational Research, 60, 471-499. 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
1.1 수준별 수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변
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부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성
제3절 학교폭력의 요인
제4절 학교폭력의 유형
제5절 학교폭력의 선행연구 검토
제3장 학
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내용 ………………24
3)경호상황에 따른 무도의 수련방법 ………………25
4. 경호무도의 팀웍 훈련 …………………………26
5. 경호무도 정신수양 수련 ………………………27
1) 경호무도의 외적 정신 ……………………………27
2) 경
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교육 환경
④ 고국과 유사한 자연환경을 가진 지역 ⑤ 기타( ) < 목 차 >
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용
3. 연구의 한계점
Ⅱ. 국제결혼에 대한 이해
1. 국제결혼의 개념
2. 국제결혼의 역사적 고찰
3. 국제결혼 현황
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이론적 고찰”, 한국관광정책학회, 1998
김재익, \" 지속가능한 도시개발을 위한 계획방안에 관한 연구\", 경희대학교논문집,1996
김주년, “지속가능관광개발지표(STDI)에 관한 연구”, 세종대학교 대학원,2004
김천중, 임화순, 관광상품론, 학문
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교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
제 1절 연구의 대상 및 연구 기간
제 2절 연구 도구
Ⅴ. 연구의 결과 및 해석
제 1절 연구의 결과 및 논의3
1. 응답자의 일반적 특성
2. 학년에 따른 집단 따
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내용 50
<표 31> 비 근골격계 이상소견자 주요 증상별 구분(A, B그룹 통합) 51
<표 32> 척추이상 소견자군의 연구대상 부위별 인원 71
<표 33> 척추이상 소견자의 연구대상 연령대 요약현황 71
<표 34> 척추이상 소견자의 통증, 불편부위와 연구대상
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이론적 고찰
1. 자원봉사활동의 의의
2. 자원봉사활동의 필요성
3. 노인 자원봉사활동의 필요성
4. 노인 자원봉사활동의 영역
5. 노인 자원봉사활동의 대상
Ⅲ. 우리나라 노인자원봉사 현황
1. 대한노인회
2. 노인복지관
3. 자원봉사센터
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