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교육적으로 많은 접근을 할 수 있도록 많은 유도를 해주셨다.
아쉬웠던 점
• 조금 어려웠던 주제여서 자료를 많이 찾을 수 없어 수업 준비하기가 힘들었다.
• 부분수업 계획안 확인을 너무 촉박한 시간에서야 봐주셔서 수업
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실습기관 현황
1) 실습기관 명
2) 소재지
3) 설립년도
4) 교직원 현황
5) 학급편성
3. 보육활동 시간
주 간 교 육 계 획 안
보 육 실 습 일지
실습보고서 < 학생용 >
1. 실습소감 및 반성
2. 요망사항
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2. 실습기관 현황
1) 실습기관 명 : ○○○ 어린이 집
2) 소 재 지 :
3) 설립년도 : 1998년
4) 교직원 현황
5) 학급 편성
3. 보육활동 시간
주 간 교 육 계 획 안
보 육 실 습 일 지
실습보고서 < 학생용 >
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교육(독서지도)의 독서토론하기
1. 독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
Ⅸ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과
1. 독서생활의 정착
2. 독서후 기록의 정착
3. 독서 모둠의 활성화
4. 다른 교과와의 연계성
5. 실내 생
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교육대학교 교육대학원 초등 윤리 교육전공, 박수진(2006. 2)
3. 배려윤리에 기반한 초등 도덕교육 지도방안 연구, 제주교육대학교 교육대학원 초등 윤리교육전공, 고영임(2003. 8)
4. 초등 도덕과 교육에서의 배려윤리 수업모형의 상세화 방안연
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교육과학사
최용규 외, 2007, 사회과 교육과정에서 수업까지, 교육과학사 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 협동학습이론
1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 배경
3. 협동학습 수업모형의 유형
4. 협동학습의 기본원리
5. 기존 수
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명, 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑
박재주, 『서양의 도덕교육 사상』, 청계
초등학교 도덕 4-1학년 교과서 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 뒤르껨의 사회사상과 도덕교육론
2. 흄의 도덕감 이론
Ⅲ. 사례 제
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원명, 원장 경영관(교육철학), 원훈, 교육목표, 시설규모, 학급 편성, 교사 배치 및 업무분장, 교육과정 운영계획, 기타 교육활동계획(안전교육, 교육행사 및 현장학습, 연수 및 장학, 부모교육 등) 등과 관련된 내용이 포함될 수 있다.)
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교육은 국가적 차원에서 지원이 확대되는 것이 바람직하다고 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
■ 참고서적
1. 곽노의ㆍ홍순정 역, 「유아교육사상」, 문음사, 2003
2. 이현섭ㆍ황선희ㆍ박충일ㆍ손은경, 「유아교육개론」, 학지사, 2002
3. 이명아
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교육
Ⅵ. 미술감상학습(미술감상교육)의 비평적 탐구
1. 수업 내용의 구성
1) 작품 선택 시의 유의점
2) 탐구를 유도하는 발문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습 주제
2) 학습 목표
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