|
학교와 학급 실정에 맞는 다양한 교육 프로그램도 개발되었으면 한다. 그리하여 이지메가 발붙일 수 없는 따뜻한 학급에서 우리 아이들 모두가 살아가는 보람과 자기 존재감을 느끼면서 즐겁게 배우고 생활하게 되기를 바란다. 없음.
|
|
|
유형
3. 아동 성학대의 현황
4. 아동 성학대의 원인
1) 개인적인 요인
2) 가족적 요인
3) 사회문화적인 요인
4) 환경적 요인
5.아동 성학대의 부정적 영향
1) 성학대 아동들의 피해양상
2) 성학대 피해 후유증
(1) 단기적인 측면에서의 후유
|
|
|
이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액의 보관방법을 이야기 나눈다.
■ 쌀뜨물 발효액을 어떻게 사용할지 이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액을 사용하는 곳에 대해 이야기 나누기
약속정하기
■ 실험활동을 한 느낌을 이야기 나누고 활동을 마친다.
T
|
|
|
어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01 목차
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
참고문헌
|
|
|
명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
이순복 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구모델의 개요
2. 탐구모델 기반 부분수업활동계획안
1) 활동주제 제
|
|
|
/ 확장 활동 참고
탐구 능력 증진을 위한 유아 과학 교육, 황의영 외2명, 정민사 ,2001년 2월25일,
P121~135 참고 [도입]
[전개]
[마무리]
지도상의 유의점
[평가]
[자기평가]
▷[확장 활동]
참고문헌
|
|
|
교육계획안 (4주분)
(1) 1주차 - 교통기관의 종류
(2) 2주차 - 고마운 교통 기관
(3) 3주차 - 교통 기관의 변천 과정과 구조
(4) 4주차 - 교통 통신과 교통 생활
4. 일일교육 계획안 (1일분)
5. 단위활동 계획안
Ⅲ. 결론 - 시
|
|
|
활동
잡지나 전단지에 있는 다양한 그림 중에서 먹어도 되는 물질을 구별하여
냉장고 모양의 모양 종이에 붙여본다.
안 전 교 육 계 획 안
생활주제
우리가 사는 세상
참 가 대 상
전체원아
안전주제
환경교육
활 동 유 형
이야기나누기
목 표
|
|
|
생활주제 자연생활 대상연령 만5세
활동명 내 손 안에 무엇이 있을까요? 활동유형(형태) 대·소집단활동(이야기나누기)
교육과정
관련요소 자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과 도형의 기초 개념 알아보기
의사소통 > 말하기 > 낱
|
|
|
계획안에 나타난 생활주제와 대소집단 교육활동 분석”, 이화여대, 2007
- 박미정, “생활주제에 따른 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정의 연계성 분석”, 중앙대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활주제 교육과정 설명
2. 음식을 주제로 한 수업계
|
|
메뉴펼치기
