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연계한 위 수업계획안은 매우 훌륭한 활동이 될 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생활주제 교육과정에 대해 설명한 다음, 음식을 주제로 한 수업계획안을 구성하여 제시하여 보았다. NAEYC에서는 주제를 선정할 때 유아의 발달능력과 연
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생님이 말하는 식품구성탑에 속하는 음식을 찾아온다.(ex,힘을 나게 해주는 곡류 중이서 쌀을 찾아오세요.)
교사가 호루라기를 불면 유아는 장애물을 지나 쌀 그림을 찾아서 돌아온다.
먼저 온 유아가 종을 흔들면 이기게 된다.
게임을 한다.
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음식을 골고루 먹는 태도를 기른다.
어른들과 식사를 할 때의 식사예절을 안다.
[활동내용]
① 집에서 식사를 할 때 지켜야 할 약속에는 어떤 것들이 있는지 이야기 나눈다.
- 집에서 누구와 함께 식사를 하니?
- 식사를 할 때 지켜야 할 약속
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음식& 나쁜음식 그림자료.
바른 순서의 양치질 그림자료.
치아모형
(덴티 폼)
마무리
회상.
목표확인
충치의 예방방법을 다시 한번 회상한다.
- 얘들아~ 충치가 안생기려면 어떻게 해야 되니?
- 치아에 좋은 음식에는 무엇이 있니?
- 치아에 나
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생활주제
우리나라
하위주제
우리나라 사람들의 생활
목 표
우리나라옷의종류와특징을알아본다.
우리나라음식을경험하고만들어본다.
우리나라전통가옥에대해알아본다.
우리나라사람들의생활도구를경험하고이해한다.
날 짜
(요일)
월(9
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생활이나 느낌을 표현하도록 함
-다른 대상자와 이야기 할 대 작은 소리로 속삭이거나 귓속말을 하지 않아야 함
* 연상의 이완, 지리멸렬
-애매하고 혼란된 주제가 생기면 당연하게 여기지 말고 재진술 및 명료화를 요청
* 사회적 위축
-대상자
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필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석 방법
4. 연구결과의 기대효과 및 효용
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음식
5) 교육 환경
6) 기타 부문
4. 귀하가 거주하고 계신 지역 내에서 이동시 주로 이용하는 교통수단은 무엇입니까?
① 도보 ② 버스지하철 등 대중교통수단 ③ 자가용 ④ 기타( )
5. 생업활동을 위한 장소 외에 주로 많이 가시는 곳은 어디입니
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생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조사
4) 본 조사
4. 자료
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생활주제별로 교육내용 구성과 환경을 구성하며, 교육부 유치원 자료집을 활용하여 교육활동을 구성하여 주로 유아들의 결과물이나 포트폴리오 평가 방법으로 이루어지고 있는 실태로 나타났다.
B.논의
1. 본 연구에서는 충북 지역의 교사들
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생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스로 건강을 지킬 수 있는 방법을 쉽고
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주제
V. 합격 자기소개서5
1. OOO 그룹에 지원한 동기는 무엇이며, 입사 후 어떻게 성장 및 발전해 나갈 것인지를 기술하여 주시기 바랍니다. [1000자 이상2000자 이내]
2. 지원하신 직무와 관련하여, 필요한 역량을 갖추기 위해 지금까지 어떠
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생활신조 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주십시오. (2,000 Bytes)
▶ 2. 사회경험(아르바이트, 인턴 등)및 봉사활동 등을 통해 느낀 점은 무엇이며, 그런 경험이 자신의 경력목표에 어떤 의미가 있다고 생각하는지 기술하여 주십시
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나무로 이루어진다라는 것을 항상 생각하며 생활하고 있습니다. 5. [성실한 조직인]과거 타인과의 인간관계에서 가장 힘들었던 갈등상황과 이를 슬기롭게 극복할 수 있었던 본인의 전략 및 노하우에 대해 기술하시오. [600자 이내]
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희생을 각오하고 윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해주십시오.
4. 미래 에셋 대우에서 10년 후의 자기 모습에 대하여 기술하시오
5. 대학생활 중 본인이 글로벌 역량을 갖추기 위해 준비한 것은 무엇인지 기술해 주십시오.
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