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명의 시범을 보이고 게임의 순서와 규칙에 대해 설명한다.
- 지나치게 흥분하면 게임을 중단시켜 감정을 조절할 수 있는 기회를 준다.
- 게임의 규칙은 교사가 정하지만 유아의 반응에 따라 융통성을 부여한다. 보육교사의 역할
(1)수업
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학급편성 및 보육형태…………………p.3
5. 보육시간…………………………………p.3
6. 보육시설 환경…………………………p.3~4
7. 보육과정………………………………p.5~7
8. 보육운영………………………………p.7~8
9. 보육시설 방문 종합
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미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과
5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울
참고문헌 20개
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업 계 획 안
대상 : 만 5세 16명
생활주제 : 환경과 생활
주제 : 바람 ․ 공기와 우리 생활
소주제 : 바람과 놀기
세 부 수 업 계 획 안
1.활 동 명 : 바람을 보았어요
2.활 동 명 : 옷을 갈아입은 바람
3.활 동 명 : 활 동 명 :
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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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교육과정 지도자료 - 우리동네 ◇ 유치원 교육 활동안 ◇
Ⅰ. 수업자
Ⅱ. 생활주제 : 우리 동네
Ⅲ. 생활주제 선정의 이유와 전개방안
Ⅳ. 생활주제의 목표
Ⅴ. 주간교육계획안
Ⅵ. 일일교육 계획안
<교육 활동안 작성>
도입
전개
마
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이야기나누기 활동계획안 ①
활 동 명
조지 기분 알아보기
생활주제
건강한 몸과 마음
활동유형
이야기나누기
활동형태
중집단
대상연령
만 5세
소요시간
20분
활동목표
ㆍ동화 속 내용을 이해하고 경험, 생각, 느낀 것에 대해 말해본다.
교육
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활동이라는 것을 명시하기도 전에, 바다에 가서 해본 경험들을 이야기를 나눌 때 유아들은 바다 속 생물들을 보거나 낚시를 해보았다고 하는 상호작용을 보고 생각지도 못한 답변에 놀랐으며, 본 활동과 자연스럽게 연결이 되어 다행이었습
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활동⑩
<< 목 차 >>
1. 동화책 선정 이유
2. 질문목록 작성
3. <갯벌이 좋아요> 연관활동 계획안
4. 활동 계획안
①바다에 무엇이 살까요 (새노래)
②다대포 바다를 갔어요 (견학)
③다대포 바다에서 보았어요 (이야기나누기)
④동극
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활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
활동의 목표는 어느 정도 성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
수업에 개선되어야 할 부분은 없는가?
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