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형아들이랑 놀거에요. C : 네~ 평 가 1. 우리나라 고유의 명절인 추석에 대해 아는가? 2. 추석날의 풍속에 대해 관심을 가지는가? 3. 추석의 의미를 생각하면서 동화를 즐겁게 감상하는가? 도입(5분) 전개(15분) 마무리 및 평가(5분) 평 가
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명할 수 있다. 동화에 대한 이야기를 나눈다. `잘 들었나요? 그럼 동화에 어떤 일이 있었는지 잠시 생각해보고 이야기도 나눠볼까요? `기동이네는 추석을 하루 앞두고 온가족이 둘러앉아 무엇을 하려고 했나요? `그런데 왜 기동이는 같이 만들
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활동 필리핀, 중국, 일본말로 생일축하 노래를 부른다. < 참고자료 > 세계화 시대의 유아교육 이경우 외, 창지사 (2002) 유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료 교육과학기술부 (2008) 교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료 교
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활동 6) 독서기법 7) 컴퓨터 매체의 활용 기법 4. 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법 1) 유아교육기관에서 이야기나누기 시간이 갖는 의미 2) 이야기나누기 시간의 질문 기능 3) 교사 질문의 기능 4) 창의적 질문법 중 탐색적 질문
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교육과정의 영역과 시간  5. 영역별 교육과정   1) 건강생활 영역   2) 사회생활 ��   3) 표현생활 영역   4) 언어생활 영역   5) 탐구생활 영역 Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 만3세-4세 교육 계획안  1. 연
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활동, 감상활동, 노래부르기)을 계획하시오. 2. 자신이 계획한 활동 중 1개를 직접 실행 해보고 자신의 수업을 분석하고 반성적 저널을 작성하시오. III. 결 론 참고문헌 ** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 ** 1. 활동계획안 1.hwp 2. 활동계획
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가을」을 선정하여 통합교육활동을 만들어 보았다. 많이 부족하지만 통합교육활동을 직접 유아들에게 해 본다는 생각으로 「가을」에 대한 환경을 구성하고, 꾸미고, 활동계획안을 작성하였다. 물론 현장의 수업진행이 어떻게 이루어지는
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교육이 가능할 것이며 우리 교육의 문제점들 또한 해결되어야 할 것이다. [참고자료] 김삼섭, 임경원, 통합교육 둘러보기, 시그마프레스, 2008 김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007 김명희, 이종
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수 있는 방법은 무엇인지 알아본다. - 동물들 살집이 없어지는 모습을 보니 어떤 마음이 들 었니? - 사람들이 동물을 지킬 수 있는 방법은 무엇일까? - 동물들과 사이 좋게 지낼수 있는 방법은 무엇일까? <멧돼지 남매가 보내는 편지>를 언
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활동수업 교육자료(지도자료) 1. 모둠 짜기 2. 모둠 이름 3. 모둠 노래 4. 모둠 규칙 정하기 5. 모둠 일기 쓰기 6. 모둠 신문 제작 7. 신나는 모둠 활동들 1) 별명 짓기 2) 나의 현재와 미래 3) 소원 말하기 4) 인상 나누기 Ⅶ. 파워포인트활
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