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사회에 기여하는 교육 프로그램이 될 것으로 보인다.
<참고 자료>
* 배진영 : 몬테소리 언어 교육, 창지사, 2003
* 신화식 : 몬테소리 교육의 이론과 실제, 서울:양서원, 1998
* 송미령 : 몬테소리감각교육, 창지사, 1998
* 이순형 외 : 영유아
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유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 아동의 흥미와 교사의 요구와의 통합
(2) 유아의 통합적 발달
(3) 지식의 획득
(4) 기능의 습득
(5) 성향의 계발
(6) 느낌의 발달
(7) 새로운 지식
(8) 기술의 습득
(9) 성향
(10) 감정(feeling)
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교육인적자원부, 서울시교육청, 2003
2.『학교도서관 운영의 실제』송기호, 한국도서관협회, 2000
3.『학교도서관 길라잡이』서울특별시교육청, 2002
4.『학교도서관 활성화 및 독서교육 우수사례집』 교육인적자원부, 2001
5.『학교도서관 활용
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교육대학원
7. 이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1. 이론적 기초
1) 사회문화적 이론
2) 사회학습 이론
2. 교육목표 및 특징
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영재교육을 어떻게 해야 하는지에 대한 방법을 모르고 있다는 교사가 많았다.
전반적으로 영재교육 담당 교사들은 교사 자신의 전문성 부족과 프로그램 부족 등에 대한 어려움을 가장 많이 지적하였는데, 일반 과학교사가 수업에서 겪는 어
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기술
② 특수직업기술
③ 기초능력
④ 직업능력
42. TV와 라디오 방송 등 대중매체를 활용하여 진행하는 교육의 형태는?
① 원격교육
② 오프라인교육
③ 면대면교육
④ 가상교육
43. 실시간에 두 개 지역 이상 떨어져 있는 교수자와 학습자
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수업 활동의 유형
1) 정보 탐색
2) 정보 비교?분류?분석
3) 정보 안내
4) 웹 설문조사
5) 웹 토론
6) 전문가 교류
7) E-PALS
8) 정보 저작(웹 출판)
3. 도덕 교과 ICT 활용 교육의 예시
Ⅱ. 도덕과(교육, 수업) 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과(교육, 수
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교육관점에 기초한 미래 교과서 설계 한국홀리스틱교육학회
교육과정
- 네이버 지식 사전
- 위키 백과
- 교육철학책
- 임세규, 마니또 교육학, 형설,2009
- 김회용, 오해-탈학교와 홈스쿨링, 교육철학수업
- 신득렬외, 교육철학 및 교육사, 양서원
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교육 프로그램
가. 아동의 수학공부에 있어서의 동기검사
나. 만화를 통한 수학 창의성
① 신나는 교실의 만화 선생님
② 수학이 사라진 나라의 모험
다. 아동을 위한 창의적 수학수업
라. 청소년을 위한 창의적 수
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과학기술, 통신수단이 발달함에 따라 의사소통과정에 통신매체(전화, 컴퓨터)가 활용되었는데 이와 같이 상담자와 내담자가 직접 얼굴을 맞대지 않고 이루어지는 상담을
비대면 상담이라고 한다.
오늘날 전화상담, 사이버상담은 대면상담보
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