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교육)의 문제점과 개선 과제
1. 초등영어교육과정 운영에 대한 문제점 및 개선 과제
1) 문제점
2) 개선 과제
2. 교사의 전문성과 운영상황에 관한 문제점 및 개선 과제
1) 문제점
2) 개선 과제
3. 단위학교 특색교육활동 상황의 문제점 및 개
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교육이론)의 제 가정
Ⅵ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 학습심리내용
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 학습 사례
1. 시뮬레이션 활용 학습환경: “비타민과의 전쟁”
2. 조교 교육 프로그램
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의교육
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미디어교육을 실시하기 위한 교수방법도 관심을 가져야 하겠다.
2. 면대면 미디어교육을 넘어서서 네트워크화된 미디어교육 환경에 적합한 교수방법에 관심을 가져야 한다
디지털 교육정보화 시대임에도 불구하고 작금의 미디어교육은 주로
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교사를 고용하는 경비로 멀티미디어 교육 투자를 늘리는 것도 생각해 볼만하다. 멀티미디어를 활용한 교육은 특히 능력별수준별 이동 수업에서 학생들의 흥미를 유발할 수 있고, 학생 개개인의 능력에 맞는 다양한 프로그램을 이용할 수 있
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프로그램을 등록하여 저렴한 비용으로 수업을 받게 된다. 비용에 비해 양질의 교육이 제공되기 때문에 학부모들은 사설 학원보다는 이러한 기관에서 운영하는 프로그램을 선호한다. 이는 특기, 적성 프로그램보다 사설 학원이나 과외 교사에
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교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 변천
Ⅵ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업 방법
1. 정보통신기술(ICT)
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정보화 수준진단을 위한 정보시스템 평가모델에 관한 연구, 연세대학교
박근상 외 3명(2007) : 교육정보화 사업의 성공 지수 도출을 위한 평가지표 개발, 한국교육정보미디어학회
이미영 외 1명(2010) : 국가정보화평가의 합리적 개선방안, 건국
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교육체제의 패러다임 변화의 방향
4. 가상교육체제 구성 모형
5. 성공적인 가상교육체제의 구성과 운영을 위한 방안들
1) 가상교육체제의 구성을 위한 문제점들
2) 가상교육체제의 성공적 구성과 운영을 위한 방안
6. 수업의 개발과 운영시
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교육 현장에서 활용할 수 있는 멀티미디어 타이틀이 효과적으로 개발되어야 하겠다. 또한 프로그래밍 전문지식이 없는 교사라도 자신의 목적에 맞는 각종 교육자료를 제작할 수 있도록 도와주는 저작도구 프로그램 개발이 계속 이루어져야
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미디어 교육의 실태
3. 초등학교 대상의 미디어 교육이 필요한 이유
4. 우리나라 미디어 교육의 사례
5. 해외의 초등학생 대상 미디어 교육
1) 호주의 미디어 교육
2) 캐나다의 미디어교육
3) 미국의 미디어교육
4) 일본의 미디어
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