|
내용의 적합성
4. 공통과학 연수에 적합한 강사진
5. 공통과학 연수의 개선할 점
Ⅴ. 고등학교 공통과학의 평가기준
1. 평가기준
2. 평가 영역과 평가기준
3. 평가기준의 표기 및 제시
4. 평가기준에서 상/중/하의 구분
5. 평가 방법
Ⅵ.
|
|
|
파트의 지역 생산, 솔루션 및 컨텐츠 관련 산업과의 적극적 관계, 이동 통신 부분의 기술 향상 등에 초점을 두어야 할 것으로 보인다. 1.PDA란 무엇인가?
2.PDA의 기능
3.PDA 활용예
4.PDA 최신제품정보
5.우리나라 PDA시장의 발전방향
|
|
|
기술
1) 사이버물리시스템(Cyber Physical System, CPS)
2) 로보틱스(Robotics)
3) 3D 프린팅(3D Printing)
4) IoT 기반 포그 컴퓨팅(Fog Computing)
5) 사이버 보안(Cyber Security)
6) 빅데이터(Big Data)
5. 인공지능 스마트 팩토리의 활용
1) 제조 공정 스마트팩토리
|
|
|
정보지원센터를 통한 지방의 발명활동 지원 강화
2) 지방자치단체의 브랜드?디자인 권리화 지원
7. 특허정보를 신기술개발에 활용토록 지원
Ⅶ. 지식재산(지적재산)의 보호방법
1. 행위규제에 의한 보호
2. 권리부여에 의한 보호(협의의
|
|
|
이들을 이용하여 기계적으로 계산하게 하는 수준의 발문이다.
예 - 염화수소와 수산화암모 ❶ 수업 방식에 따라
1.1 토론 학습
1.2 협동 학습
1.3 실험 중심의 수업
1.4 ICT 활용 수업
1.5 발문의 활용
1.6 시범 실험의 활용
|
|
|
장학사들이 연수담당자로 연수를 진행하게 된다.
참고문헌
박희연 (2006). 초등학교 교사의 학급경영에 관한 실태분석. 춘천교육대학교 석사학위논문
한상원 (2014). 사립 인문계 고등학교의 교내자율장학에 관한 문화기술적 사례연구. 한국교
|
|
|
습니다. 또한 TOPCIT 시험을 준비하며 데이터 이해와 활용, 인공지능 기술에 대한 기초 역량을 강화하였습니다
네이버 블로그
.
4. 입사 후 포부
정보통신기획평가원은 ICT 산업의 발전을 위한 정책과 R&D 사업을 기획·평가·관리하는 핵심 기관입
|
|
|
지도자와 교사가 책임을 공유하고 상호 협의하는 것을 중시하므로 협동적 동료장학이 유익하다.
3) 성숙단계(경력5년 이상)는 교사들은 스스로가 주도적인 역할을 담당하므로 자기장학과 같은 비지시적 방법이 효과적이다.
참고서적
교육행
|
|
|
정보통신·금융·공공부문
2. 중소기업과 대기업 간 격차
2. 데이터댐과 빅데이터 플랫폼 확대
1. 구축 현황과 예산 투입
2. 활용 사례 및 성과
3. AI 인재 현황과 유출입 동향
1. 국내 AI 인력 규모 및 성장률
2. OECD 비교 및 순유출 현상
3. 인
|
|
|
정보보호 마크가 너무 많아 소비자들에게 혼란을 초래하고 있어 통합될 필요성이 있고, 정보보호업체의 해외진출 강화를 위해 한·중·일 정보보호협의체 운영 등을 강구해야 한다.
여섯째, 정보보호부문 예산의 대폭적인 확충이다. 정보통신
|
|
메뉴펼치기
