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교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다.
6. 참고 자료
이소은, 이순영 지음, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대 출판부 2007
최경숙(2006) 아동발달심리학,
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간 물건, 친한 친구, 친구와 자주 모이던 장소와 전화번호 등을 찾아서 관련기관에도 알려주고 부모들은 순서에 따라 서로간의 연락을 취해 가출 청소년을 찾을 수 있도록 도와주어야 한다.
◈ 참고문헌 ◈
1. 『청소년 교육론』 권이종 외 5명
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독서지도를 전개하여, 자기 주도적 학습력 배양과 평생학습 풍토 조성을 위함
기본 방향
학교 도서관을 학교의 핵심 학습문화 공간으로 확충한다.
독서 습관 정착을 위한 123 독서 운동을 전개한다.
다양한 독후 활동 및 독서 교육 행사 활동
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프로그램 백과, 1997.
한국청소년개발원 편, 지역사회봉사활동, 인간과 복지, 1995.
한양대학교 사회봉사단, 대학의 사회봉사, 1995. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
1. 사회적 책임의 공유
2. 사회적 생산성 강화
3. 사회공동체 형성(지역사회 유대강화)
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교육 모델을 개발하는 것이 향후 과제라 할 수 있다. 나아가 이러한 프로그램은 고령화 사회에서 늘어나는 발달장애 가족의 돌봄 부담을 완화하고, 세대 간 학습 공동체를 형성하며, 지역사회 전체의 디지털 포용성을 높이는 국가적 전략으로
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성장시킴으로써 국가발전에도 기여할 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장혜순 저, 부모 자녀관계 개선을 위한 부모교육, 공동체, 2013년
이숙희, 고인숙 저, 아동의 전인적 발달의 위한 현대부모교육, 교육아카데미, 2006년
정옥분 저, 부모교
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프로그램 개발과 평가, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 지역사회 및 가정연계 프로그램의 정의
1) 가정연계의 개념
2) 지역사회연계의 개념
2. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
1) 지역사회연계 프로그램의 필요성
2
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프로그램은 내용면에서 취미, 교양 프로그램보다는 부모교육, 독서교육, 인성교육 등을 주로하며, 형식면에서도 ‘교육’이라는 형태에 국한되지 않고 교육을 비롯, 학습동아리 활동, 봉사활동, 캠프, 세미나, 설명회, 토론회 등 다양한 형태
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교육원
인터넷교회/대안학교/영어/일어성경/외국어가정학습안내
사이버
종교
체험/계절
다물자연학교
생태교실/주말교육여행/계절학교/대안학교
사이버
체험/계절
대안문화학교달팽이
초/중학생/성인대상대안문화학교/난장프로그램/현장
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교육프로그램을 개발하고 육성여아 한다. 대학에서 노인들을 위한 교양강좌가 활성화 될 수 있도록 교육과정을 편성해야 할 필요가 있다. 10세 시대의 맥락에서 보면 노인들과 대학생과의 만남과 대화는 공동체 의식을 함양하여 세대차를 극
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