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장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
- 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
- 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안
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장애아동과 비장애아동의 통합교육은 다양한 이점을 제공하는 중요한 교육 방식입니다. 학부모들의 우려를 해결하기 위해서는 교육과 소통, 교사와 전문가의 지원, 성공 사례 공유, 포용적 환경 조성 등 다양한 방안을 모색할 필요가 있습니
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학습 능력 증진 P/G
기초학습 프로그램을 통한 참여 아동들의 기초학력 증진
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스포츠 & 여가 P/G
스포츠 & 여가 P/G을 통한 아동들의 기초 체력 증진 및 학업 스트레스 경감
2) 사업 결과의 활용 계획
주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지
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프로그램 중 ‘방귀대장 뿡뿡이’라는 TV프로그램이 있다. 그 프로그램은 공개방송을 할 때, 장애아동과 일반아동을 통합해서 프로그램을 진행한다. 프로그램을 보면 아이들도 처음에는 어색해하고 다름을 느끼지만 시간이 지날수록 ‘장애
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아동의 교육이론 탐색, 서울: 교육과학사
◇ 오혜경(1998), 장애인복지학 입문, 아시아미디어리서치
◇ 이소현, 박은혜(1998), 서울 학지사
◇ 장은경(1995), 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 이화여대 석사논문
◇ 정진옥(1997), 정신지
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장애아동들에게는 문해 기술을 학습할 수 있는 준비상태에 중점을 두지 않고 포괄적인 관점에서 문해 활동에 주안점을 둘 때 문해 활동에 통합 될 수 있다. 이런 점에서 Koppenhaver, Coleman, Kalman, 그리고 Yoder등(1991) 은 교사들은 아동의 읽기와 쓰
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장애아동 교육의 실제. 교육과학사
이명숙, 김성환. (2022). 장애영유아의 통합교육 효과 연구. 한국유아교육학회 목차
1. 서론
2. 장애영유아의 일반적 교수방법 이론적 배경
3. 각 교수방법에 따른 사례
4. 교수방법에 대한 견해
5. 결론
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통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의
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장애아동과 함께 삶을 포기하는 비극적인 사례마저 나타나고 있어 더는 통합교육 제도화를 늦출 수 없다. 장애아동과 보통아동의 통합교육은 장애아동에 대한 헌법상 보장된 실질적 평등교육권과 행복추구권을 보장하기 위해서도 반드시 필
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평생교육 프로그램의 효과 분석, 한국평생교육학회지
국가평생교육진흥원(2021). 평생학습사회 구현을 위한 평생교육 정책 동향 보고서. 국가평생교육진흥원.
박성춘(2020), 평생교육기관 운영의 현황과 과제, 평생교육학연구
김창엽(2023), 평생
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