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교육 차원에서, 인터넷 정보기술의 기본적인 투자가 이루어지고
있는 대규모 호텔 또는 특급호텔의 경우는 인터넷 정보기술의 활용이 경영
성과에 도움이 되도록 관리자들의 활용능력배양 방안(검색방법, 인터넷 영
어, 정보활용 등)을 강구
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교육을 수여해야하며 관련된 기술과 지식을 함양할 필요가 있다.
4) 교수학습센터의 기능 확대
디지털 전환시대의 학교도서관의 미래상에서는 학교도서관 기능 중 교육적 기능 가장 중요하므로 최신정보기술 사용을 위한 정보활용교육, 정보
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정보시스템 활용 증가
정보시스템 구축 및 글로벌 데이터베이스마케팅의 중요성 증가에 따른 활용증가
3) 글로벌제품의 표준화 촉진
소비자들과의 교호적 정보교화, 공유증가를 위한 표준화
4) 글로벌 브랜딩의 중요성 증대와 활용 확대
글로
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통신?방송부문간 법제도 통합
5) 정보보안에 대한 신뢰 구축
6) 개인 소비자의 권한 강화
7) 범세계 전자상거래 틀 마련을 위한 국제간 합의 도출
2. 신뢰 구축(Confident People)
1) 개인의 온라인화(학생과 교사의 정보활용능력 배양)
2) 개인의
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과 동시에 보호자나 본인의 생각이나 의견을 경청하고 그것을 바탕으로 교육적 대응의 필요성에 따라 공통의 이해를 하는 것이 중요하다. 또한 보호자의 여러 가지 의문에 응답할 수 있는 구체적인 정보제공이 필요하다.
② 진학이 원활히
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활용 현황
2. 공공부문의 스마트카드 프로그램
3. 추진 계획
Ⅵ. 미국전자정부의 성과
1. 낭비요소 및 형식적 관료주의 철폐
1) 행정절차 간소화 전략
2) 성공사례
2. 정보기술을 통한 비용 및 시간 절감
1) 정보기술 활용원칙
2) 성공사례
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내용으로 구성되어 있다. 둘째, 활용 교육은 기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육이다. 즉 각 교과의 교수·학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위
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과정에서 정보통신 기술을 활용하여 정보를 탐색하고, 입수하며, 분류·분석·정리하고, 전달하는 활동을 함으로써 스스로 생각하고, 토론하도록 촉진하는 것이 필요하다.
4. 수준별 교육과 교수·학습의 강화를 위해 정보통신기술을 활용한다
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교육의 내용과 관계없이 흥미와 관심이 약화될 수밖에 없다. 이런 점에서 정보통신기술 활용 통일교육 수업방안은 다양한 장점 내지 가능성을 갖고 있다.
2. 한계점
우선, 정보통신기술(ICT)활용 전반이 안고 있는 교육자의 심리적 저항이 통
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정보통신기술을 활용함으로써 학습 목표가 더욱 효과적으로 달성되었는지를 평가한다.
주어진 과제를 해결하는 데 유용한 정보통신기술을 활용했는지 여부를 평가하여야 한다.
Ⅶ. 향후 ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
학습자의 적극적
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