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학습 플랫폼 구축
- 지자체 지원금, 주민 참여비, 기업 후원금 등 다양한 재원 확보
마을 단위 평생교육에서 다루는 주요 내용은 다음과 같다.
- 지역의 산업, 문화, 역사 등 지역 특성을 반영한 맞춤형 프로그램 개발
- 주민들의 설문 조사, 토
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프로그램 운영자들이 지적하였다. 김선호,「미국 대학의 평생교육에 관한 연구」, 교육인적자원부, 2004.
4) 양과 질의 협정(trade-off) 문제
고등교육이 평생학습체계 안에 편입되어 학점의 교환 및 부분적인 인정이나 성인학습자를 대량으로 받
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평생교육진흥원 5명, 연천군평생학습센터5명, 청소년수련관5명
○ 초청인사
연천군수/5사단장/경기도평생교육진흥원/기타내빈
8
2013년
11월
청산학습마을
개소 예정
■ 푸르미학습마을
수업 시간표
요일
시간
월
화
수
목
금
프로그램
창의인
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평생교육의 3대 기구인 지역 평생교육 정보센터, 평생학습관, 평생교육 협의회가 발족하여 운영되고 있다. 교육과학기술부에서도 평생학습 마을/도시 조성 지원사업, 평생학습축재 개최 등 지역 단위 인적 자원개발 사업을 추진하고 있어서
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육에서 학습자 중심의 교육
3. 일상생활에서 경험하는 노인의 문제
4. 문제해결을 위한 노인교육방법
1) 노인을 위한 교육(education for old adults)
2) 노인에
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평생교육 활동가 양성을 위한 프로그램 계획을 수립할 것을 제안하였다.
참고문헌
고용노동부(2018). 중장기 인력수요 전망 2016~2030. 보도자료. (3월 8일)
김은경양병찬박상옥이유진김재연김성현(2019). 「고양시 평생학습관 건립 기본계획」. 고
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교육과학사
허나운(1996) : 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수 제5호, 교육부 교육행정연수원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버교육훈련
Ⅲ. 온라인교육훈련
1. 온라인 교육훈련의 개념 및 특징
2. 온라인 교육훈련 프로그램의 설계요인
1)
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평생학습이 생활화 될 수 있도록 사회적 분위기를 조성함으로써 학습하는 사회, 이상적인 사회를 추구해야 한다고 강조하고 싶다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 전통적으로 늘 교육을 중요시 하고 교육을 강조해 왔다. 배우지 못한 서러움은 나이가
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학습도시’(learning city)’ 가운데 하나다. 지난 2001년 경제협력개발기구(OECD)가 작성한 ‘새로운 학습경제에서의 도시와 지역’ 보고서에서도 모범 사례로 소개됐다.
■ 정부-자금, 기업-채용, 대학-교육 맡아
예나의 평생학습체계는 정부-기업
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 노
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