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평생의 자아발달을 강조한 로에빙거(Loevinger)의 이론들을 종합하여, 현대사회에 필요한 전문적이고 체계적인 평생교육 프로그램을 개발하고, 보급하는 것이 우리의 주요 과제일 것이다.
<참고문헌>
성인학습 및 상담 권두승, 조아미(2017)
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개발센터와 장애인직업재활 네트워크 협약 체결
12. 03 제3회 자원봉사/후원자 송년의 밤
12. 20 장애인과 함께하는 송년음악회 1.기관 역사
2.기관의 목적
3.기관의 주요사업
4.기관의 행정사항
5.기관의 지역사회 물리적 환경
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평생학습의 지속적인 활성화와 혁신을 위해, 평생학습도시는 이러한 디지털 통합 전략을 지속적으로 발전시켜 나가야 할 것이다.
5) 지역 맞춤형 교육 프로그램의 효과적 개발 전략
평생학습도시에서 지역 맞춤형 교육 프로그램의 개발은 주
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교육 욕구조사. 석사학위논문. 대전대학교.
서명환(2011). 노인의 평생교육 프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향. 박사학위논문. 대구한의대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 필요성
2. 미국, 일본, 우리나라의 노인교육을
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교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
12. 참고자료
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희
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교육현황과 효율화 방안 : 부산지역 초등학교를 중심으로\", 부산외국어대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교
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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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교육정책전문대학원 논문 1. 서론
2. 방과후학교의 목적
3. 방과후학교의 필요성
4. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
5. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
6. 2개교의 특기 적성 관련 프로그램
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교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교육체제 구축 방안 연구」. 한국교육개발원.
이희
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프로그램화 되어야 할 것 이다.
참고문헌
김성순(2004). 고령사회 정책론. 홍익재.
박경숙(2003). 고령화 사회 이미 진행된 미래. 의암출판.
최성재 외(2010). 고령화사회의 노인복지학. 서울대학교 출판문화원.
이인수(2004). 21세기 노인복지학. 대왕
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