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교육 과정의 편성과 운영
1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
4. 교육 과정의 편성·운영 지침
제 2장 국어과 교육 과정
1. 국 어
2. 국어생활
3. 화 법
4. 독 서
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논리 회로
토목 일반
지적 전산
건축 시공Ⅰ
색채 관리
공업 화학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
4. 교육 과정의 편성·운영 지침
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교육의 환경은 신앙과 학문이 상호 보완되어, 실제 일반적인 교육과정과 병행하여 진행될 수 있는 형태로 개발되어야 한다.
불교 유아교육 현장에서 활동하고 있는 대부분의 교사들은 불교와 교육이 별개의 것이 아닌 실제 일반적인 교육과
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교육과정의 이론적 배경
(1) 인식론적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(2) 심리적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(3) 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5.
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교육
1)부모가 되기 위한 준비 ............... p. 1
2)태교 ............... p. 2
3)감각훈련단계 ............... p. 2
4)무릎학교단계 ............... p. 5
5) 자발적 학습 단계 ........
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와 있습니다. ☎: 02-597-2888, FAX: 6289-2889 제 1절 PALS 교육철학
1. Pro-Active한 사람과 선택
2. PALS와 선택
3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용
제 2 절 PALS 프
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와 함께 배울 기회를 주고, 평생 동안 배운다라는 모델이 될 수 있다.
⑤ 교사와 유아가 다 같이 시간을 효율적으로 사용한다.
주제를 중심으로 학습경험을 조직함으로써 활동이 생산적일 수 있고, 과목이나 영역별 학습이 아닌 통합된 교육
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기초를 닦아 나가야 할 필요가 강력히 요청되었다.
특별활동을 통해 창의성을 기를 수 있다면 그 시너지 효과는 모든 학습에 미칠 것이며 그동안의 학교 교육의 한계를 넘어서는 도약이 될 것이다.
세상을 보다 윤택하게 만들어 줄 정도의 탁
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교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 영유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
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교육방법: 감각주의와 도야 주의
㉢ 교육내용: 철학, 과학, 정치, 경제, 미술, 예법등 실용적 교과
③ 교육관
구 분
교육목적
강 조 점
대 표 자
자연주의교육관
·내면적 자연성 계발
·아동중심
·루소
합리주의교육관
·이성적 능력 도야
·형식
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