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교육용 컨텐츠 확보
4. 교육서비스 전달기술 개선
5. 지적재산권
6. 수요자의 만족도 관리
7. 국제협력 및 국제화 전략 부재
Ⅷ. 외국의 가상대학(사이버대학, 원격대학) 사례
1. 영국의 가상 대학
2. Heriot-Watt 대학교(www.hwmba.edu)
3. 노팅험
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활용한 교육과 발전방향, 전북교육 제14호, 전라북도교육청
크리스챤아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어와 전산망
1. 하이퍼미디어의 기술적, 구조적 특징
2. 하이퍼미디어의 구조
1) 노드
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교육의 이론적 배경
III. 효과적 학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3.
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활용한 원격교육의 비전과 실제, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
조환규. <짧은글 긴생각> 가상대학의 이상과 현실, 전자신문 1999년 8월 7일자
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구, 제 15권 제 1호.
교육과학사.
현
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교육사업 시행
1) 필요성
2) 추진내용 및 방법
3. 웹캐스팅 공모전 개최
1) 필요성
2) 추진 내용
3) 추진 방법
4. 각종 행사를 통한 웹캐스팅 저변 확대
1) 추진 내용
2) 추진 방법
5. 웹캐스팅 업체의 해외진출 도모
1) 추진 내용
2) 추진 방법
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정보통신윤리 교육의 현주소를 극명하게 보여주는 과학적이고 구체적인 증거로서 매우 중요한 가치를 지닌다. 정보통신윤리교육을 담당해야 할 학교가 대중매체, 친구, 그리고 인터넷에 밀려 4위에 머물고 있다는 것은 시사하는 바가 많다.
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ICT활용 교육으로 컴퓨터를 활용하여
인터넷, CD-ROW TITLE이나 파워포인트, 같은 소프트웨어가 활용되고 있습니다.
3D컴퓨터 그래픽 도구인 Shade를 이용하여 ICT활용 수업인 CAI 수업을 하게 되면 컴퓨터로 우리 주변에
있는 환경과 물체를 똑같
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통신망을 구축하여 전체 가구의 절반이 넘는 850만 가구에서 초고속인터넷을 사용하고 있으며, 인터넷 사용인구가 2,500만 명을 넘어서는 등 세계 최고의 정보통신 인프라를 구축하였다.
그러나 이러한 양적인 성장에도 불구하고, 정보의 활용
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통신기기나 컴퓨터의 핵심 구성요소로 도입하여, IT 하드웨어의 경쟁력을 높이는 도구로도 활용할 수 있다.
5. 참고문헌
『영어 사교육이 영어능력 향상에 미치는 효과』, 최은미 / 충남대 교육대학원 2006
『한국에서의 영어 공용어화에 관한
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정보기술창업)의 환경변화
1. 사회경제 패러다임의 전환
2. IT벤처기업의 전략적 의의
1) 경쟁원천이 물적 자원의 투입에서 지식, 정보 및 기술의 활용능력으로 전환됨에 따라 정보통신산업의 비중이 급속히 증가
2) 패러다임의 전환에 따라
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