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미술과 협동제작 활동을 통한 아동의 사회성 발달에 관한 연 구》, 한국교원대학교 대학원 1997
-김재광·김은옥·양희두, 《다시 찾는 창의성》, 재능교육, 1996, 서울
-홍명희(역), 《EQ:감성지능 개발 학습법》, 도서출판 해냄, 1996, 서울
-김미랑
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과 수업에서는 특수한 기능을 훈련시킨다든가 표본적인 동작의 수행이 필요한 경우, 도는 기본적인 절차에 강조점이 주어지는 경우 수업의 전체 목표를 일목 요연하게 보여야 할 경우에 사용 될 수 있다.
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
컴퓨터의 활
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표현이 잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보세요. I. 미술관(박물관) 교육의 기본 자세와 감상교육 방법
II. 감상 Sheet (Self Guide) 제작 방법과 그 활용 방
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컴퓨터 기반수업(CBI)모형이 있다. 위 컴퓨터 기반수업 모형은 크게 CAI모형과 CMI모형으로 나누어진다. CAI모형은 Computer Assisted Instruction의 약자로 컴퓨터 보조수업 모형이다. CAI모형에서 컴퓨터는 교사의 역할을 대신한다. 이를 테면, 컴퓨터를
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과 같다.
첫째, 이해 중심의 미술 교육은 학생들을 성장시키는 데 공헌할 수 있는 특별한 요소를 가지고 있다고 보며 미술 교과의 본질적 가치인 독자성을 강조하고 있다.
둘째, 이해 중심 미술 교육은 창의성 중심의 미술 교육이 표현에 너
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활동
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 교사 역할
Ⅷ. 향후 인터넷교육(온라인교육, 사이버교육)의 개선 방향
1. Internet활용의 기술적?재정적 어려움이다
2. 교사들의 역할 변화가 무엇보다도 중요하다
3. 교육공학적 접근이 되
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16. 램(RAM) 44. 고급언어
17. 응용 소프트 웨어 45. 기계어
18. 에니악 46. C언어
19. 제3세대
20. CAM
21. CAD
22. 도스
23. ROM
24. 출력 장치
25. 제어 장치
26. 개인용 컴퓨터(PC)
27. 포트란(FORTRAN)
28. 프로그램 1. 주관식 기출문제
2. 해답과 풀이
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과의 어휘풀이를 같이 할 수 있다.
(5) 모든 학습 자료를 웹(Web)자료로 구성하여 동시 다중의 수많은 학습자가 인터넷망을 이용, 개별화된 학습활동을 할 수 있고, 인터넷 연결이 없이도 CD-ROM을 이용할 수도 있도록 제작되었다.
2) 보조자료(한
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과서가 다양한 현대 미술의 추세를 담아내야 한다.
현재의 미술교과서 더 담아내야 할 내용으로는, 만화, 미디어 아트, 사진, 행위 미술, 애니메이션, 컴퓨터 그래픽, 수놓기 따위가 있다.
② 낱말의 선택을 신중하게 선택해야 한다.
미술과의
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과
Ⅵ. 기계제도과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 제작
1) 준비 단계
2) 제작 계획 수립
3) 자료 수집 단계
4) 자료 제작 단계
5) 교육 현장 투입
6) 결과 분석
7) 자료의 수정 보완
4. 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단
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