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과사회과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
2.미술과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
3.국어과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
Ⅲ
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과 교수·학습 프로그램 연구. 석사학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론의 선정 : 비고츠키의 인지발달 이론
2. 이론 선정의 배경과 나의 교육관
3. 비고츠키 이론을 활용한 영유아 교육 활동
4.
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집중
3) 방해 행동 제거
Ⅶ. 정신지체아교육의 교재
Ⅷ. 정신지체아교육의 특수교육보조원 역할
1. 학생을 지원하는 방법
2. 학습된 무기력감?? 막기
3. 교사를 지원하는 방법
Ⅸ. 정신지체아교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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표현
- 빛, 시간, 계절에 따라
3) 자연을 그림
- 꽃, 바다, 풍경, 과일나무
4) 전체적으로 색감 통일
5) 같은 대상을 소재로 한 작품을 연속적으로 전시
- 색감 다르게, 느낌 다르게
6) 같은 색감의 작품들을 연속적으로 전시 1. 관람 일시
2. 관
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활동
3. 형성평가(간단한 테스트)
4. 개별?모둠 향상 점수
5. 모둠 점수의 게시와 보상
Ⅵ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 문제점
Ⅶ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 적용 사례
Ⅷ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 지도방법
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과 학부모가 함께 독서하고 토론하는 모임이 자발적으로 형성되었다는 소식을 듣기도 하였다
Ⅳ. 미술과교육 수업개선 사례
1. 발상지도
2. 표현활동
3. 감상지도
Ⅴ. 수업개선 관련 학습 모형
1. 직소우 학습
1) 직소우란
2) 직소우모형
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미술과 교육, 서울대학교 출판사, 서울, 1982 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 판화의 정의
Ⅲ. 판화의 유형
1. 누르기 판화
2. 찍어내기 판화
3. 옮겨내기 판화
4. 문질러내기 판화
5. 문질러넣기 판화
Ⅳ. 판화의 특성
1. 간접 표현
2. 복제성과 편리성
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과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅳ. 사회과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅴ. 미술과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅵ. 교사 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅶ. 사이버 발명교실
Ⅷ. 결론
참고문헌
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컴퓨터보조교육공학, 교육과학사, 1988
◈ 이영음·홍석경, 영상학 개론, 참미디어, 1999
◈ 이칭찬·신민희 공저, 신 교육방법 및 교육공학, 동문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 의의
1. TV 프로그램의 내용을
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활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
2) 소집단 토의 학습 훈련
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
3. 발표력을 기르기 위한 다양한 활동
1) ‘주말 지낸 이야기’ 시간 운영
2) ‘칭찬 합시다’ ‘칭찬 릴레이’ 시간 운영
3)
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