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활용되는 경우
나. 비공식 커뮤니케이션의 긍정적인 기능
다. 비공식 커뮤니케이션의 특성
라. 비공식 커뮤니케이션의 네트워크
1/ 단순형
2/ 잡담형
3/ 확률형
4/ 군집형
II. 언어적 커뮤니케이션과 비언어적 커뮤니케이션
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경향
III. 상황에 의한 장애요인
1) 어의상의 문제
2) 정보의 과중
3) 시간적 압박
4) 지위의 차이
5) 조직의 분위기
6) 준거틀의 차이
IV. 매체에 의한 장애요인
1) 부적절한 매체의 선택
2) 통신장비의 결함
* 참고문헌
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정보화 시대임을 누구나 실감할 수 있다. 그러므로 학교 교육 역시 사회 변화의 요구에 적극적으로 대처하기 위하여 미래의 주역인 아동들에게 미래 사회에서 요구하는 정보 활용 능력을 함양시킬 수 있는 인터넷 교육이 어느 때 보다 강조되
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사회개발과 사회교육, 교육과학사, 2000.
정양기, 지방자치단체의 사회교육 만족도 제고 방안에 관한 고찰, 석사학위논문, 전남대학교, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 특징 요약
1) 과학기술과 정보통신의 발달
2) 사회적 경제적
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2. 소비자학이란?
3. 소비자학의 연구영역과 관련 학문
1) 소비자요구 및 욕구파악
2) 제약조건 하의 효율적 선택
3) 기업 및 시장환경
4) 소비자교육
5) 소비자정보
6) 소비자정책 및 소비자법
7) 소비자 상담
* 참고문헌
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정보활용교육 프로그램 운영이 요구된다.
5. 나의 의견
과학기술과 정보통신기술의 발달로 인해 정보의 영역이 확장되고, 정보의 유형과 매체가 다양해지면서 인터넷을 통한 정보의 유통이 활발하게 이루어지고 있다. 이에 따라, 정보의 양
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사회과학기술융합학회
장영빈(2017)「스마트폰에 관한 고객만족이 지속사용의도와 전환 의도에 미치는 영향의 요인에 대한 연구」전남대학교 대학원 석사학위논문
전길수(2016)「모바일보안위협 유형 및 악성코드」한국인터넷진흥원 1.
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교육심리학, 서울 : 학지사, 1997
윤운선 외, 생활지도와 상담, 양서원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 의미와 특징
1. 생활지도
2. 특징
Ⅲ. 학교생활지도의 영역
1. 교육지도(학업지도)
2. 직업지도
3. 여가지도
4. 성격지도
5. 사회
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교육과정의 질 관리
2) 교수효과성
3) 교사의 전문성 발달
4) 학교 개선 및 학습 환경 개선
4. 유치원에서의 전통적 장학
1) 계획수립단계
2) 실행단계
3) 결과활용단계
5. 유치원 장학의 최근 경향
1) 동료장학
2) 자기장학
3) 임상장학
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4. 접수면접 시의 유의사항
1) 내담자에게 협조 구하기
2) 규칙 정하기
3) 희망 불러일으키기
4) 비밀이 보장됨을 확살히 하기
5) 내담자의 상담에 관한 기대에 관해 평가하기
5. 정보의 수집
6. 본 상담자에게 인도
* 참고문헌
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