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3. 국가 교통 DB 단계별 추진전략 및 목표
1)단계별 추진 전략
2)단계별 추진 목표
※국가교통DB의 부문별 구축계획
4. 국가 교통 DB 활용 및 기대 효과
1) 활용
2) 기대 효과
5.국가 교통 DB 향후 발전 방향
V. 結
<참고 문헌>
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교육학의 새로운 패러다임. 아카데미프레스.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 교문사.
오숙현(2004). 유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
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기술과 컴퓨터를 통합하거나 연계하여 유연한 학습이 이루어 질 수 있도록 방안이 필요할 것이다.
※ 참고문헌
김대현 김석우 공저, (개정2판) 교육과정 및 교육평가, 학지사.
이경범 편저, (2008) 이경범 교육학, 교육과미래.
소경희, 국가 교육
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정보통신기술(ICT)과 정보통신윤리
정보 통신 윤리란 무엇인가? 정보 통신 윤리는 정보 사회를 살아가는 시민들이 존중하고 준수해야 할 규범 체계라고 할 수 있다. 그럼 과거 산업사회의 윤리와는 정보통신윤리는 다른 것일까?
그것은 학자들
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기술 개발, 교사 개발 등의 연구 및 개발도 지원하고 있다.
7. National Science Foundation(NSF)
NSF에서는 수학, 과학, 정보기술 교육 개선을 위한 기술 혁신을 지원과 HPCC에 대한 지원도 병행하고 있다. Networking Infrastructure for Education Program은 통신 기술
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인터넷이 발휘하는 강력한 영향력을 새삼 경험하면서 인터넷에 대한 사회적 인식이 크게 변화되기도 했다. 그동안 정보기술의 확산에 너무 치중한 결과 정보 기술의 올바른 활용을 등한시했었다는 반성론이 강하게 제기되었던 것이다. 변화
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정보화 사회·과학기술시대를 보는 안목과 방향감을 갖도록 해주는 일도 강조되어야 한다고 본다. 인간이 단순히 정보에 끌려가고 기계에 압도되는 삶을 살지 않기 위해 필요한 교육도 고려되어야 한다는 것이다. 정보화 사회가 발전할수록
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교육비 지출실태 및 경감방안』, 1997.5
이수범 ‘선생님도 학생들도 초롱초롱’ 한겨레 2005.11.07
정세구외 \'공동체주의 교육\' 교육과학사 2002.9 목차>
Ⅰ. 들어가면서...
Ⅱ. 본론으로
1. 교실붕괴의 정의
2. 교실붕괴의 원인
3. 자본
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교육과정은 학생들의 창의력 향상을 위한 활동 중심 교육과정이라고 할 수 있다. 따라서 수업 방식도 인쇄물 중심의 교육 매체, 칠판과 분필에 의존하는 수업 방식을 벗어나야 하며, 정보 통신 기술을 적극적으로 활용하여 학생들의 창의성과
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ICT(정보통신)활용학습
▶정보화 사회에 능동적으로 대처하고 수많은 정보들 속에 주제에 적합한 정보를 수집, 분석, 종합 정리하여 문제를 해결하고 스스로 학습할 수 있는 능력을 배양하기 위해 화순교육청 특수시책으로 동료교사가 제작한
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