|
동작, 일상생활 기본동작, 신체의 응용동작, 그리고 작업동작 기능을 개선하고 회복하는 치료교육활동의 내용으로 구성된다. 따라서 이 지도서는 훈련을 담당하는 교사에게 수업의 지침서 혹은 자료가 되고, 학습자들에게는 학습자료가 되며
|
|
|
: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 뇌졸중 환자의 재활치료
I. 조기치료
II. 침상자세
III. 관절의 수동 운동
IV. 이동동작
V. 감각자극과 촉진
VI. 반사를 이용한 치료
VII. 기능회복과 포괄적 재활
* 참고문헌
|
|
|
교육훈련의 부족
② 감독지도의 불충분
③ 기타 안전 관리 규정·기준 등의 불확실
④ 안전관리계획의 미흡 등
3) 안전의 생활화
(1)안전 생활의 습관화
어렸을 때부터 안전을 중요시하여 위험을 확인하고, 위험이 존재할 때는 신중히 주의를
|
|
|
동작훈련, 물리요법, 언어요법, 보조구에 의한 처치와 훈련, 의료사업에 의 한 원조 등을 포함.
④ 자애아동이 사회통합을 이루기 위한 우선적 과정.
(2) 교육재활
장애아동의 경우 대부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학
|
|
|
교육훈련의 가장 기본이 되는 것으로서 참여자는 참여를 통하여 스스로 역량을 강화시킬 수 있다. 부가적으로 경영진이 기업 내 참여경영을 활성화시키기 위해 참여자에게 적절한 교육과 지원을 뒷받침한다면 참여자의 역량은 비약적으로
|
|
|
인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
|
|
|
교육
놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악,
아동동작, 아동미술, 아동수학지도,
아동과학지도, 영유아프로그램 개발과 평가,
영유아교수방법(론)
6과목(18학점)이상
선택
건강. 영양 및
안전
아동건강교육, 아동간호학,
아동안전관리, 아동
|
|
|
설계 및 제작하기
●
●
●
10)
부품 구입 및 조립하기
●
●
●
11)
펌웨어(Firmware) 프로그래밍하기
●
●
●
12)
장비의 기능 및 동작 검사하기
●
●
●
13)
수정 및 보완하기
●
●
●
3. 핵심작업(KEY TASK)
No.
작 업 명
교육훈련 필요도
교육훈련 적
|
|
|
II. 뇌의 발달
III. 감각 및 지각의 발달
IV. 인지발달
V. 언어발달
VI. 정서발달
VII. 사회적 발달
B. 유아기
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 정서발달
IV. 대소변훈련과 자율성
V. 사회성 발달
VI. 유아기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
|
|
|
동작훈련, 물리요법, 언어요법등에 의한 처치와 훈련, 의료사
회사업에 의한 원조 포함
교육재활
구체적인 서비스의 측면에서 다른 재활 분야와의 상관성 고려
대부분이 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어짐
사회재활
장애아동
|
|
메뉴펼치기
