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소비자문제 연구 제 22호.
임정빈 외 4인(2000). 환경자원의 관리 pp347-361, 가정관리학. 신정출판사.
차동관(1998). 바람직한 환경윤리와 21세기의 환경윤리교육에 관한 연구, 경주 대학교 논문집 제 11호.
생태중심주의의 위기극복, 생태적 위기를
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교육은 학교나 다른 어느 특수한 곳에서만 교육하는 것이 아니라 학교교육과 더불어 시민단체와 가정과 사회가 연합해서 청소년 시민교육에 대해서 힘써야 한다. 또한 민주시민교육의 법제화가 이루어져야 할 것이다. 또한 올바른 청소년 시
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교육을 상품으로 전락시켜 교육적 관계를 물성화하는데 심각한 문제가 있다.
우리나라에서 신자유주의적 교육재편 구상은 교육개혁안에서 제시된 이래, 제7차 교육과정의 적용과정에서 구체화되고 있으며, 국민 정부가 설정한 '신지식이론'
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생태적인 관점으로 우리 민족 고유의 자연과 어울리는 사찰의 고유문화를 이해시키며, 편협한 외면이 아니라 진정한 인간 사랑을 알도록 해야 한다.
예배, 교육, 교제, 봉사, 선교의 5가지 요소들은 한 가지만 집중되거나 결여됨 없이 통합적
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관성 있게 학습할 수 있게 해야 한다.
-학교: 자신의 장래를 준비할 수 있고, 즐겁고 명랑하게 시간을 보낼 수 있는 장소가 되어야 한다.
-사회: 물질주의적 가치관과 학교 앞 유해환경을 처리, 스포츠 등 복지시설의 확대, 대중매체의 교육성
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관리 상담, 극기와 절제, 인간관계의 개선 등 정신과 요법이나 심리적 치료법을 전문적으로 실시하고 있다.
(3) 예방을 위한 사회적 과제
청소년 문제에 대한 사회, 심리, 문화, 교육적인 연구가 활발하게 진행되면서 가정, 학교, 사회의 역할과
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공동체. 살림터.
김희철(2011). 도시재생의 이해와 과제. 박영사.
김성준 외(2004). 커뮤니티활성화를 통한 뉴거버넌스 실현방안. 서울시정개발연구원.
민보경(2006). 지역발전을 위한 협력적 거버넌스 형성에 관한 연구. 서울시립대학교 석사학위
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관의 재정립이 필요하며, 더이상은 환경과 인간을 분리하는 것이 아닌 통합된 하나, 함께 살아갈 공동체로써의 인식이 하루 빨리 요구된다.
※참고문헌
기수진, 『서양사상에 나타난 환경윤리』,인천교육대, 2003.
서울대학교 사범대학 국정도
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교육의 부재
4) 생명 존중의 윤리적 과제
Ⅶ. 현대윤리의 문제점
1. 과학 기술의 발달에 따른 문제점
1) 에너지 문제와 인구 문제
2) 환경 오염
3) 무기와 전쟁의 위협
2. 대량 생산 체제로 인한 역기능
1) 신속화
2) 기계화
3) 자동화
4) 물
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 제 1절 생태적 관점의 이해
1, 개념
2, 생태
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