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정부하의 남북관계
1. 이명박 정부의 대북 정책
2. 이명박 정부의 남북관계
Ⅲ. 김정일 사후의 북한
1. 군부 집단 지도 체제
2. 3대 세습 체제
1)김정남
2)김정철
3)김정운
3. 김정일 사후 북한의 과제
Ⅳ. 맺음말
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교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론
1) 리더십의 이론적 정의
2) 심리학적 이론
(1) 특성론적 접근(Traits Approach)
(2) 상황론적 접근(Situation Approach)
(3) 상호작용론적 접근(Interaction Approach)
2. 본인을 포
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지도자가 직접 만나 민족의 평화적 통일을 지향하는 주춧돌을 마련했다는 역사적 의미를 지닌다. 그 기본정신은 ‘7.4 남북 공동성명’(1972)에서 천명된 조국통일 3대원칙을 재확인하면서 민족의 화해와 단합, 교류와 협력, 평화와 통일을 앞
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통일방안은 1980년 공식적으로 발표되었고, 이후 약간의 수정을 거쳤지만 내용은 동일하다. 수정된 주요 내용은 낮은 단계의 연방제가 추가되었고, 그에 따른 남북한의 지방정부의 권력 행사의 내용이다. 1. 통일은 무엇인가?
2. 통일은
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통일단체간의 갈등
라. 대북문제에 관한 국제적 갈등
ꊴ 합의기반 강화의 실천적인 방안
가. 정부의 정책과제 : 대북정책의 신뢰성 확보
나. 민간통일운동단체의 역할
다. 언론의 역할문제 : 공정한 보도
라. 대국민 교육․홍
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관계로 볼 수 있겠다.
<출처>
* 남북 사회 문화·체육 교류의 필요성 (2005년 6월 통영소식지 기고) |작성자 강양욱
* 남북관계와 사회문화 교류,협력 (남북 통일에 관한 정보 공유.) |작성자 가장인
* 북한 문화예술 현황 분석(2011) - 박영정
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통일시대 남북공동체(기본구상과 실천방안), 백산서당, 2008
전태국, 사회통합과 한국 통일의 길(내적 장벽을 넘어서), 한울아카데미, 2013
통일부 통일교육원 교육개발과, 통일문제 이해 , 휴먼컬처아리랑, 2014
문두식, 21세기 남북한 통일방안의
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교육이 요구된다. 또한 대외적으로는 통일을 통해 국경이 변화하면서 중국, 러시아에 대한 군사적 태도를 새로이 해야 하고, 다른 주변국들과도 군사적 관계가 변화할 것으로 예상된다.
외교와 관련해서, 남북한 통일을 평화적으로 완전
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: 구조조정
2. 구조조정의 성과
3. 김대중정부 경제개혁정책의 근본적 한계
4. 경제개혁의 실 : 구조조정을 통한 문제점
♣. 정부개혁 : 정부조직개편의 득과 실
1. 긍정적 평가
2. 부정적 평가
♣. 교육분야 : 실 중심
Ⅲ. 결론
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4) 북한인권의 미래
5) 인권 개선을 위한 방안
7. 북한 체제의 변화가능성과 한계
1) 급변하는 북한 내․외부 정세
2) 북한체제의 지속요인과 변화요인
3) 북한체제 변화의 유형과 전망
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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