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교육 문제
9) 기술적 지원의 문제
10) 비용 문제
11) 기타 요인들
2. 인터넷 활용 활성화 방안
1) 학교 교육의 내적인 변화
2) 교사의 수업재량권 확대
3) 저작권 보호법 제정
4) 교사 양성 기관의 강의 방식 개선 및 교육과정 조정
5) 주제 중
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교육의 의무화와 중등교육의 확대에 일정한 설명력을 갖는 것은 사실이지만 고등교육의 팽창과 특히 과잉교육의 문제를 설명하는 데는 난점이 있다.
3. 한국의 학교 팽창의 특성과 원인
정통 4년제 대학이 미국과 러시아에 비해 많고 학생들
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교육에 대한 교사의 인식과 지도력의 실태 조사연구. 석사학위논문. 한국교원대 대학원.
· 이명선 (2001). 초등학교에서의 미술 감상 지고에 관한 연구. 석사학위논문. 홍익대학교. 교육대학원.
· 태현미 (2000). 표현활동을 통한 미술 감상 지도
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교육대학교
www.myq.co.kr/brain/brain_structure_04.html
www.edu4ts.net/mi/hgmi.htm Ⅰ. 다중 지능 이론의 개념 및 이론적 배경
1. Howard Gardner
2. 다중 지능 이론의 이론적 배경
3. 지능의 정의
Ⅱ. 다중 지능 이론의 내용
1. 다중 지능 이론의 8가지
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교육과정과 교육법규의 관련성 분석, 고려대학교교육문제연구소, 2010
- 제일기획, 광고연감 편찬실 광고관련 법규집, 1996
- 정소줄, 행정법규 해석원리에 관한 연구 (行政法規 解釋原理에 관한 연구), 부산대학교, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 법규(
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교육 제3권 1호, 1996
김세환 - 금형일반(프레스 금형. 플라스틱 금형), 대광서림, 1998
김판욱 - 공업교육과정 및 평가, 충남대학교기술교육연구소논문자료집, 1999
대한공업교육학회 - 지식정보화사회에서 공업교육의 활성화 방안, 2000
서울시 교
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대학원 진학시 수업료의 일정액을 국가에서 지원하는 정책도 마련
(4) 연구하고 가르치는 일에 전념 할 수 있는 교원인사제도 마련
(5) 개인별 교육활동 실적을 적시한 포토폴리오식 종합인사기록카드제 마련
(6) 학교내 각종 교사모임 공식화
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학교의 선정
3) 해외교류 학교와 TV회의
4) 제2회 국내 TV회의
3. 프로젝트를 실시하는 데 있어서의 문제점
1) 조정자로서의 문제점
2) 참가 중학교의 문제점
4. 마무리
Ⅲ. 종합학습의 내용과 지도방법
1. 교육과정심의회의 답신
1) 창설의
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과정의 이수로 해결할 수 있다고 보기 때문에 학점교류를 통한 연계자격 제도에 매력을 느끼지 못할 것이다.
연계자격 제도 도입에서 특히 사범대학과 교육대학의 학점교류를 통해 초등학교의 교과전담교사를 양성하는 방안을 집중할 것을
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교육행정직에 대한 직업정보 및 전망
• 중앙정부부처 교육행정직
• 지방자치 교육행정직
• 사립대학의 교육행정직
• 교육연구기관 교육행정직
• 단위학교 교육행정직
VI. 결론 및 제언 (종합정리)
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