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교육과정의 기준은 북핵의 위기와 자유 민주주의로서의 통일시대를 대비해 개정될 필요성도 엿보인다. 최근에는 과학기술들의 발전과 정보화, 자동화가 이루어진 시대 속에서 학교의 교육과정들은 새로운 기회 및 위기를 동시에 맞이하고
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교육과목 18단위 이상 교과에 관한 전문과목 8단위 이상, 교직과목 18단위 이상을 이수하여야 한다.
캐나다 : 111개 지역사회 대학에서의 1년과 2년 과정
23개 종합대학교에서의 2년과 4년 과정
연방정부의 재정 지원을 받고 있는 단기교육과정
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교육법전편찬회 편(2003), 교육법전, 교육주보사
김기태, 조평호(2003), 미래지향적 교사론, 교육과학사
김영배(2000), 초등교사의 현직연수에 관한 연구, 홍익대학교 교육경영관리대학원 석사학위논문
김영출(1992), 교원현직교육의 활성화 방안,
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교육 체제가 소품종 대량생산 체제에서 다품종 소량생산 체제로 변화될 것을 전 제로 개발된 교육과정
⇒ 획일성으로 특징지워진 학교 교육을 다양성을 존중하는 학교 교육을 전환하기 위하 여 ‘학생 중심 교육과정’을 표방
⇒ 국민 공통
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학교분쟁조정위원회」 설치?운영(2000. 9)
2) 「교육인적자원정책위원회」 발족(2000. 10)
3) 기타
5. 한완상 장관(2001. 1 - 2002. 1)
1) 교육인적자원부 출범(2001. 1)
2) 학교예산회계제도 도입(2001.1)
3) 실업교육 육성방안(2001.1)
4) 교육정보화 종합발
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교육과정의 특수성
\'교대 교육과정의 특수성\' 때문에 교대를 목적대로 유지해야 한다는 논리는 앞의 \'중등교육과의 차이성\' 주장과 상호 관련이 되어 있다. 다만, 앞의 주장은 교대를 종합대학의 한 과로 통합시키는 것을 우려하면서 교대
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학교나 시·군·구교육청, 사립학교가 자체수입 확대를 위해 노력하지 않는다는 것은 곧 시·도교육청이 자체수입 확대를 위해 노력하지 않는다는 것을 의미한다.
지방교육양여금을 교육재정 확보노력을 유도하는 재원으로 전환하기 위해서
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교육과정 운영을 통하여 평생학습 사회와 조화를 이루는 직업교육과정의 모델을 제시할 수 있을 것이다.
둘째, 학교-대학, 학교-산업체간의 연계 교육 과정 운영 일반화를 계기로 농업공업교육의 내용이 교육수요자 중심의 기초과학 및 실무
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교육과정에 따른 사회과의 통합운영 모형 및 교수·학습자료 개발, 한국교원대학교 통합사회 교육과정 연구위원회.
2. 柳在明, 사회과 통합운영과 지리과 교육과정의 계열적 조직방안. 사회과학교육 1997년 제1집, 서울대학교 교육종합연구원
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대학평가인정위원회, 대학평가기획위원회 등 기존 평가조직을 정비한다. 그리고 장기적으로 학문분야별 인증제 도입을 검토한다.
참고문헌
김명한(1990), 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구
김종철 외(1992), 대학교육과정의 실
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