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방향, 지질의 종류를 분석하여 농촌에서 재배해 소득을 올릴 수 있는 작물을 선정하고 현재 선택된 지역에서 재배 가능한 작물을 선정 할 수 있다.
3 화학비료보다 천연비료 사용한다.
4 쓰레기, 산업폐기물 관리를 잘 한다. 1, 토지자원이
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창의력을 발달시킵니다.
어린이는 가베를 수직, 수평으로 쌓으면서 앞, 뒤, 옆, 위의 관찰 시점에 따라 달라지는 3차원의 입체 형태를 경험하게 됩니다. 1. 가베의 교육목표
2. 가베의 교육효과
3. 가베의 특징
4. 가베의 교육단계
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도형으로
구성되어 있다.
구멍이 뚫려있어
구멍에 끼울 수
있도록 길다란 끈도
들어있다.
G.PⅠ의 교육목적
1. 본 가베로 들어가기 위한 도입과정으로 입체도형(구, 원기둥, 정육면체)의 기본 개념을 익힐 수 있다.
2. 3원색과 3보색을 경험
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개념적 사고에 대한 구체적 자료를 제공함으로써 관련 없는 질문과 같은 언어적 반응을 줄이고 학습자들의 흥미를 유발하여 사고의 분화와 통합의 기반을 제공함으로써 학습을 지속적으로 유지할 수 있게 한다. 또한 실제적인 경험과 함께
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도형 끼우기를 하며 놀이하던 OO가 도형 두 개를 꺼내와 바닥에 굴려본다. 네모 모양도형이 굴러가지 않자 OO가 오른쪽 방향으로 도형을 굴려 제자리에서 돌려보고 동그란 모양의 도형은 앞으로 굴리며 놀이한다.
2학기 발달평가
안전교육을
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교육
커뮤니케이션 교육
집단미술치료 프로그램
자아존중감 교실
취미여가 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설
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교육 복습 및 실습
- 팀별 과제수행 활동 실시(수업 외 활동)
화
2주차 교육 복습 및 실습
- 팀별 과제수행 활동 실시(수업 외 활동)
수
3주차 교육 복습 및 실습
- 팀별 과제수행 활동 실시(수업 외 활동)
목
- 팀별 과제수행 활동 실시(수업 외 활
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도형, 그림, 기호, 실제의 작업을 통해, 지능을 측정하는 것을 β검사라 한다.
- 동작검사와 필답검사 : 필답검사는 주로 집단검사에 이용한다.
- 개인 지능검사와 집단 지능검사
*지능검사의 사용과 해석에 있어서의 문제점
첫째, 현존하는
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개념
1.3 사업추진예정
1.4 기대효과
1.5 경쟁우위 원천
2. 사업 아이템의 내용
2.1 사업아이템의 특성
2.2 핵심기술
2.3 시장상황
2.4 경쟁업계현황
2.5 향후추진계획
3. 소요자금 및 조달계획
4. 손익분기점 추정 및 이익계획
5. 홍보
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기본생활습관
친구들과 함께 찍은 사진을 차례로 본다. “이거는 우리가 저번에 갔을 때야 곰돌이도 봤는데” 라며 “나는 김치하고 있다” 하고 자신을 찾아 손으로 짚는다. (2/23)
형님반이 하는 행동과 표정을 미리 정해 본 뒤 연우가 노래
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