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중견 기술인, 기술자, 고급 두뇌 인력을 양성 공급하여야 할 것이다.
개별 기업 또한 교육받은 인력을 각 교육기관에서 공급받는 바, 다양한 인적 물적 교류의 산학협동 프로그램을 통해 개별 교육기관과 긴밀한 유대 관계를 형성하고, 인력
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인력을 게임제작 전문인력으로 인재를 양성해야 하며, 중.장기적으로는 게임대학과 같은 종합적으로 게임제작기술을 교육할 수 있는 대학 또는 직업고등학교, 전문학교, 민간교육기관 등을 설립 또는 기존 교육기관의 전환으로 많은 게임제
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인력 관리 인프라 구축
2. 노인요양인력 교육 체계 개선
3. 노인요양인력 근무환경 개선
4. 노인요양인력의 처우 및 서비스 표준화 및 질 개선
5. 자격관리 체계의 개선
6. 노인요양인력의 전문성 강화 방안
Ⅴ. 결론 및 제언
<참
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전문인력 20만명 양성이라는 목표를 달성하기 위해 산학협력 강화, 해외 인재 유치, 교육과정 개선 등을 지속적으로 추진해야 한다. 특히 중소기업의 AI 도입을 지원하고 기업 간 격차를 줄이기 위한 정책적 노력이 필요하다. 또한 AI 기술의 윤
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기술 사관후보생제도를 두는 등의 방식을 활용하여 장인화하거나 도제화하여 명장 수준으로 육성해 나가야 된다.
- 인력양성에서는 계획수립에서부터 교육과 양성, 활용과 수급문제 해결, 취업과 재교육 등 전반적인 측면에서 산학연관의 협
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전문 연구 기관 및 인근 대학과 협력체제를 구축하여 인력 풀을 이용하고, 사설 기관의 인력도 적극 활용한다. 강사 요원을 위한 지속적인 재교육 기회를 확대하고, 연수의 질과 수준을 높일 수 있도록 멀티미디어교육 전문 연구기관의 강사
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기술 핵심분야 기술개발 확대
1) 산업화 기초기술 및 응용기술개발 지원확대
2) 여건과 잠재력이 성숙된 기술융합분야 기술개발
3) 핵심분야 기술개발체계를 구축하여 투자 집중 및 효율화
2. 조기 산업화 지원 기반 확충
1) BT 전문인력 양
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교육 행정가와 프로그래머, 현장에서 실제 교수활동에 임하는 교. 강사들의 해당 분야에의 전문성이 강화되어야 한다.
(7) 순환교육체제의 구축
인력양성 및 인력개발을 위한 평생교육의 기회가 학교교육, 직업훈련과 재교육, 성인을 위한 기
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인력을 산학 협동교수로 활용한다. 신대학교의 이사는 대학의 대표자들로 구성한다. 현행 실업고교 등에서 받은 2년 이상의 직업기술교육을 받은 자는 신대학에 편입할 수 있다. 현행 전문대(2년)는 희망에 따라 신대학으로 전환할 수 있다.
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방송 마포FM 교육자료집
소출력라디오 시범사업 평가연구(2005.12)-방송위원회
디지털 타임스 http://www.dt.co.kr
소출력 라디오의 편성과 프로그램 다양성 : 마포FM 사례연구
인터뷰-마포FM의 인력과 재정구조, 편성(마포FM 상근직원 편성PD 정수연)
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