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사회교육법을 참고로 하여 만들어 졌으므로 성인교육은 당연히 ‘교육법 또는 다른 법령에 의한 학교교육 활동을 제외한 주로 청소년 및 성인에 대한 조직적인 교육활동을 말한다.’고 명시하고 있었다.
2) 평생교육의제도화 (1980년대)
제 5공
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여성노인의 생활실태와 빈곤해소 방안, 보건복지포럼, 2013.
정경희 외, 노인단독가구의 생활 현황과 정책 과제, 한국보건사회연구원, 2014.
천희란·강민아, 여성노인의 건강불평등 현황과 측정, 노인복지연구, 2011.
한국여성정책연구원, 여성
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탈집중화
전화세대와 인터넷 세대, 문화의 장벽을 없애는 인터넷
인터넷 붕괴론
4. 비트의 도시
가상 캠퍼스
원격진료
사이버 뱅크
사이버 쇼핑
가정과 일터의 동일화
Ⅳ. 맺는 말
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교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육에 대한 몇 가지 전제
2. 가족생활교육을 해야 하는 논리적 근거
3. 가족생활교육의 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의
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지역마다 아동센터를 적극적으로 설치하여 아이 돌봐줄 사람이 없어서 직장에 못나가는 여성이 없도록 도와야 한다. 회사에서도 출산으로 인한 불이익을 당하지 않도록 산전, 후 휴가 및 육가 휴직제 정착 등을 위해 급여의 사회적 부담을 강
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사회교육법 제2조에서는 \"사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학
교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말
한다\"라고 정의하고 있다. 즉, 학교교육을 마친 성인을 위한 교육(adult education)
으로 비형식
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학습 비용의 75%를 지원하여 스터디 써클을 장려함으로써 10여개의 성인교육단체가 중심이 되어 전국에 30만개 정도의 학습동아리에 성인인구의 약 40%가 참여하는 평생학습의 기회를 제공하고 나아가 학습을 통해 민주시민사회를 정착시켰다.
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교육이 필요해요. 책임감을 부여해주기 위해서죠. 이상입니다.
Ⅲ. 결론
이로써 저소득층 아동을 대상으로한 자원봉사활동에 대해 알아보았다.
저소득층 아동을 위해서 사회는 빈곤 아동청소년의 기본생활 보장, 빈곤 아동청소년의 건강한
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교육이 이루어진다는 의미를 갖는다.
통합 - 수직적, 수평적 관점에서의 통합을 말한다.
교육 - 형식적 학교 교육 뿐만이 아니라 사회교육, 계속교육 등 비형식적 교육을 포함하는 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미한다.
평생교육의 개
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성인교육 과정을 위한 매체 활용의 필요성이 인식되기 시작했다. 가상 교육과 전통적 교육 또는 두가지를 혼합한 형태의 시간제 교과 과정을 도입하고자 했으며 가상 교육을 하나의 학습 방식으로 규정함으로써 교육 시스템의 새로운 수업
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