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깊이 없어보였다. 동영상이 오래전에 찍은 것이기 때문에 이미 내가 알고 있는 이야기일지는 모르지만 내용자체에서 내가 새롭게 얻었다는 지식은 거의 없었다. 부모교육의 필요성을 일깨워주기 위한 입문 용도로 적합하고 생각된다.
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평생학습사회에서 진행되는 평생교육은 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 성인의 직무능력을 개발시키기도 한
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평생교육은 급격한 사회변화에 대응하기 위한 단지 개인만의 문제가 아닌 사회의 공적과제로서 국가가 국민에게 제공해야 하는 새로운 기능이자 책무이기도 하다.
참고문헌
권대봉, 성인교육방법론, 학지사, 2002.
권두승 외, 성인학습 및 상
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평생교육 부문에서도 관련법 가운데 성인교육법, 유급학습휴가법, 노동촉진법을 주축으로 거의 모든 주에서 입법하여 시행하고 있다. 100여 년의 전통 속에서 성장해온 \'국민대학 (Volkshoch Schule)를 중심으로 지역사회 내의 성인교육기관과 단
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사회적인 움직임이 일어나야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 (예시)
1. 교육사회학. 위더스원격평생교육원
2. 노숙인 등의 복지 및 자립지원에 관한 법률. 제2조. 법제처
3. 2021년도 노숙인 등의 실태조사, 보건복지부
4. 이태진 등. 2007. 노
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교육의 필요성을 제기하고 있다. 이와 같이 현대사회가 처한 제반요인으로부터 평생교육이 필요하게 되었으며 인간의 삶의 질 향상을 추구하는 우리사회에서는 필수적인 과정이 되었다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “성인학습 및
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사회교육법을 전문 개정하였다. 이 법은 평생교육 체제화를 위해서 평생교육 전담 기관을 제도화하여 중앙에는 국가 수준의 평생교육센터, 16개 각 시도에는 지역평생교육정보센터 그리고 각 시군구 단위 지역에는 평생학습관을 평생교육 전
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평생학습사회구현을 위해 국가와 지방정부, 민간평생교육단체가 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 한다. 그것이 평생교육의 한 영역을 구축하고 국민적 공감대를 형성해 나갈 수 있는 방편이 될 것이다. 최근에 지역평생교육정보센터 및 평
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평생학습사회 변화의 추체가 되어야 한다.
이러한 평생교육사의 위상 중에서 평생학습도시 업무 추진과정에서 이해관계자와 유관기관과의 협력관계가 잘 이루어지는 것이 무엇보다도 중요하다. 평생학습도시 사업은 지자체와 지역교육청,
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사회에 대비하는 평생교육은 누구나 언제 어니서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 앞서 말했듯이 세계화정보화 시대인 21세기를 대비하여 개인의 삶의 질을 향상시키고, 지역사회의 발전과 혁신, 국가
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