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통일연구원, 2009
통일연구원 편집부, 이명박 정부 2년 대북정책 성과 및 향후 추진방향, 통일연구원, 2010
문정인, 김대중정부의 햇볕정책 2년, 이상과 현실, 평화논총, 2000
서울21, 일요서울신문사, 2011. 1
한국언론문화협회, 정경뉴스, 2011. 1
국
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교육은 크게 두 가지 방향으로 진행되고 있다. 하나는 중심대학과 연구기관에서 수재 교육을 통한 IT 최고 전문가를 양성하는 것이고, 다른 하나는 컴퓨터기술대학과 일반대학에서 컴퓨터 활용 능력을 갖춘 IT 실무자를 양성하는 것이다. 각
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교육에 있어서 공예나 디자인의 교육철학이 결여되어있고 동기부여조차 이루어지지 않은 채 그저 감각적 현상에만 중시하는 형편이었다.
다시 말해 지금까지 우리 미술교육에 있어서 그 철학이 뚜렷하지 못했고, 현대적 문화가 반영되지 못
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활용은 그 활용의 결과인 경제적 및 사회적 기여의 정도와 국가 경쟁력 향상의 정도에 의해 표시되는 인적자원 활용효과와는 구별된다.
참고문헌
김태기 외(2000), 국가 인적자원개발 비전과 추진 전략
교육인적자원부(2001), 국가인적자원 비전
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교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성 교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육 등을 제7차 교육과
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정보육에
밀리면서 3~6세 유치원 교육의 발달을 도와주었다. 동독은 보육시설을 교육제도 범위에
포함되어 집단 보육 경험이 유아에게 주는 영향이 매우 크다고 하였다.
1990년 독일이 통일 이후 큰 변화는 없었으나. 2000년 이후부터 OECD 국가의
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교육지원사업
(2) 지역사회 정착지원 사업
2) 다문화역량강화 사업
(1) 중도입국청소년 초기적응지원 사업
(2) 지역사회 이주배경 청소년 통합지원 사업
3) 연구개발사업
(1) 이주배경청소년 프로그램 개발 및 보급
(2) 종합정보 서
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1
2.2 동북아 안보정세 3
2.3 북한의 안보위협 5
2.4 북한의 통일대전 8
III. 대한민국의 자주국방 강화 10
3.1 핵.미사일 위협 대비 억제,대응전략 발전 10
3.2 지상군과 싸우는 능력강화 12
IV. 결 론 14
참고문헌 15
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지역주민에게 상담원이 지속적으로 교육 시켜야 할 것이며 이것을 앞으로 정부나 지방자치 단체에서는 학교, 회사, 복지관련 기관이나 시설에서 정기적인 성폭력 범죄의 대응 방안에 대한 교육을 의무화할 필요가 있다고 본다.
또한 성폭력
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버넌스 발전 방향
3) 대북 거버넌스의
(1) 한반도 평화교육 거버넌스
(2) 남북경협 거버넌스
(3) 남북교류 로컬거버넌스
(4) 남북 사회문화 협력 거버넌스
(5) 대북정책 참여 거버넌스
(6) 남한 내 거버넌스 확장과 통일 개념의 확대
4. 소
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