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지도자
3) 부서
Ⅷ. 특별활동(특별활동교육과정)의 봉사활동
1. 봉사 활동의 형태
1) 일손돕기 활동
2) 위문 활동
3) 캠페인 활동
4) 자선 구호 활동
5) 환경?시설 보전 활동
2. 봉사 활동의 추진
1) 학교 계획에 의한 봉사 활동
2) 개인 계획
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교육청, 1997
최원식, 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련의 지도 기술, 교육자료, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
1. 내발성
2. 자율성
3. 목표 달성 지향성
4. 가치 지향성
5. 유희성과 쾌락성
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1. 지식 (Knowledge) : 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력
(1) 특수 사실에 관한 지식
(2) 특수 사실을 다루는 방법과 수단에 관한 지식
(3) 보편적, 추상적 사실에 관한 지식
● 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안
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교육은 기초 과학 지식뿐만 아니라 정의적인 영역의 지도도 매우 중요시되고 있다. 그것은 교육이 궁극적으로 추구하고자 하는 목표와 같은 것이며, 이를 통해 발명 교육에서 지향하는 바를 실현할 수 있기 때문이다. 여기서는 초등학교 실과
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교육 제148호, 경기도교육청, 2000
인천광역시 교육청, 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄, 2000
전남 금성초등학교, 폭넓은 학습 경험을 위한 체험학습 프로그램 개발과 적용, 연구 학교 운영보고서, 1999
전근아, 체험학습지도사 양성과정
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학교 워크샵, 2003
이상현, 국어과 웹기반 ICT활용 수업 전략, 한국교원대부설 교과교육공동연구소, 2000
한국교육학술정보원, 교사 ICT활용교육 연수 교재, 경남, 울산, 경남인쇄정보산업협동조합, 2001
한국학술정보원, ICT활용 교수-학습 지도
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교육이라 보는 관점은 학생의 도덕적 태도 행동을 배양하는 것을 생활상담의 목표로 보는 견해이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 김계현외 5인 공저, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
2. 노안영 역, 학교상담, 서울 : 학지사, 2000
3. 손영민김인
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진로선택 이론
제4강 진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로
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진로선택 이론
제4강 진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로
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진로선택 이론
제4강 진로발달이론
제5강 직업세계의 이해
제6강 의사결정의 이해
제7강 진로정보의 활용
제8강 검사의 활용
제9-10강 진로상담의 과정
제11강 장애인 진로상담
제12강 컴퓨터를 활용한 진로상담
제13강 초등학교 진로지도 프로
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