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/ 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 학교진로상담의 개요
제 2절 진로상담 내담자의 진단체계
제 3절 집단진로상담의 활용
제 4절 진로지도를 위한 컴퓨터 활용
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진로상담의 실태와 그 문제점, 그리고 교사 개인으로서의 해결방안을 살펴보았다. 전체적으로 보았을 때 우리나라의 교육현실이 대부분 학력중심, 입시위주로 치우쳐 있기 때문에 진로지도 역시나 진학지도로 치우쳐 있고 그 중에서도 성적
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지도록 하는 노력이 요구된다.
참고문헌
노안영, 상담의 기본요소, 중앙적성출판사, 1997
이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대학교 출판부, 2000
강재태, Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
정원식 외, 청소년 의식구조 조사연구, 서울: 서
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교육적 지원과 진로지도 방안.” 『한국특수교육학회지』, 34(3), 45-67.
이수진(2021). “장애인의 심리사회적 적응에 관한 연구.” 『사회복지연구』, 52(1), 89-112.
최민수(2018). 『장애인 정책과 복지』. 서울: 한울아카데미.
한국장애인개발원(2022
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단계부터 차근차근 준비할 수 있도록 학생들에게 시간을 주어야 한다는 것이다.
<목 차>
들어가는 말-----------------------------1
1. 제 7차 교육과정 도입 배경 -------------------------------1
2. 제 7차 교육과정의 특징 -----------------------------1
3. 선택
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교육월보, 1997
김판욱 / 직업교육의 어제와 오늘, 직업교육훈련, 1999
나승일 / 직업교육패러다임의 이해, 부산시 교육청 중등학교 직업교육 직무연수 교재, 2001
서울특별시 교육청 / 직업학교, 진로 상담, 1998
신장섭 / 고등학교 학생들의 직업에
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교육
1. 개정의 중점
2. 교육과정의 내용
3. 교과목의 운영
4. 6·7차 교육과정의 비교
Ⅱ. 고등학교의 환경교육
1. 환경교육의 필요성
2. 환경교육의 목표
3. 환경교육의 방향
4. 환경 교육의 지도 방안
1) 일반적 접근 방법
2) 수업 지도 방
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교육자는 학생들의 차이를 인정하고 수용할 수 있어야 한다.
결언
-에릭슨의 인성 발달단계 이론은 경험적으로 검증하기 어렵고 , 에릭슨의 개인적인 해석에 근거한 이론이며, 여성의 성격 발달은 제대로 설명하지 못한다는 비판이 있다. 그
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Ⅳ. 상담의 기본 원리
Ⅴ. 상담의 기대효과
1. 행동의 변화
2. 정신 건강의 증진
3. 문제의 해결
4. 개인적 효율성의 증진
5. 바른 의사결정
Ⅵ. 상담의 실시 방법에 의한 형태
Ⅶ. 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
참고문헌
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교육을 위한 제 2차시 수업지도안
1. 수업지도안
2. 자료를 활용한 수업지도 방안
Ⅳ. 양성평등 교육활동의 실제
1. 양성평등 교육활동을 위한 교사의 기본 전략
2. 학급 운영 및 학생회 활동
3. 클럽활동
4. 진로지도
5. 생활지도
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