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프로그램이 개발되어야 할 것이다.
기존의 지배적 방식은 심리교육적 접근에 의한 프로그램들이 다수 개발되어 왔다. 심리교육(psychological education)은 개인의 심리적 성숙과 발달을 촉진하기 위해서 자아에 대한 객관적 이해와 통찰을 증진시
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영어에 접할 기회가 거의 없으므로 아이들은 되도록 영어에 노출시키는 시간이 많도록 해야 하는데, 학교 비디오나 아이들이 가져온 비디오, 또는 교육방송 프로그램을 활용하여 보여주면 좋다.
어린이용 비디오나 방송 프로그램은 틀에 짜
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교육과 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있으며, 열린 수업은 전통적 학습의 취약점을 보완해주는 수업형태인 것이다.
초등학교의 영어과 열린 교육을 실시하기 위해서는 우선 교사의 치밀한 수업 계획과 철저한 자료 준비가 필요한데, 이 때문에
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프로그램' 등이 있다
<참고 자료>
1. 곽윤정(1997), 정서지능의 발달경향성과 구인타당성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문
2. 김언주(1996), “EQ의 의미 인성과 창의성교육을 위한 새로운 도전”, 학교경영, 28(6) 27-31
3. 문용린(1
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교육대학원 석사논문
교육학회 음악교육 연구 논문집 제15집
교육부(1997), 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시
박숙희(1999), 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문
신용진(1996), 영어교육공학
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영어 대화 꾸미기 → 역할 분담 및 소도구 준비 → 모둠별 연습 → 발표하기 → 평가 순으로 실연하도록 하였다.
7. EBS 영어 방송 시청
교육방송 영어 프로그램 중 ‘Billy The Bat\'을 인터넷상에서 다시 보기를 하여 시청할 수 있는 기회를 제공
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영어교육」한국문화사
김안나(2009)「교육방송 영어 드라마 시청활동이 초등학생들의 영어 듣기 능력 향상에 미치는 효과」진주교육대학교 교육대학원 논문
하기상(2007)「EBS 초등영어 VOD 프로그램 활용 수업이 듣기 이해력과 정의적 영역에
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프로그램 운영의 다양성 부족이 문제이다. 수준별이란 수식어 하나만 덧붙어 있을 뿐, 학생들이 요구하는 수준인 1:1 맞춤수업과는 거리가 먼 보충학습도 그렇고 재능이나 영어에 대한 사교육 수요를 공교육체제 내로 흡수한다는 특기적성 교
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교육의 발전을 기대할 수 있을 것이다. 이를 통해 교육은 단순한 지식의 습득을 넘어, 미래를 준비하는 학습자들의 전반적인 성장과 발전을 지속적으로 지원하게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 이순형. (2014). 영유아 프로그램 개발과 평가.
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교육방송 재정 독립(확충) 방안, 교육방송의 발전방안 세미나, 한국방송학회 주최 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송의 정의
Ⅲ. EBS교육방송의 위기
1. 정체성
2. 가열되는 시장경쟁
3. 광고와 수신료 징수
4. 디지털 전환에 따른 경영 압박
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