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교육 및 정책 대상의 확대 노력 : 기존의 학생 중심에서 근로 청소년, 농어촌 청소년, 비행범죄 청소년, 불우 청소년 심신장애 청소년, 무직미진학 청소년 등으로 세분화하여 확대 둘째, 교육 프로그램 계획 및 정책 수립 시 청소년의 요구 적
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영어 등의 일반적인 교육에만 치중되어 이루어지다보니 유아기 때부터 창의성과 사고력이 많이 부족하여 기계식의 교육활동의 위주로 움직여지고 있다는 것을 많이 느끼게 된다. 발도르프 유아교육 프로그램은 아이들의 육체와 영혼, 정신
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교육의사결정 전통
6．위대한 문화유적과 함께 하는 학습활동 환경구비
Ⅲ. 레지오 접근법의 철학적 배경
1. 레지오 에밀리아의 배경
2. 프로젝트 접근법과의 차이
Ⅳ. 레지오 에밀리아 교육의 기본원리 및 개념
Ⅴ. 레지오 에밀리아
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교육과정이 정상화되고 정착하기 위해서 유아교육의 공교육화는 시급하게 이루어져야 한다.
셋째, 학부모들에게 창의적이고 전인적 인간을 양성하는 질적으로 우수한 유아교육 프로그램의 중요성과 조기교육으로 인해 야기될 수 있는 폐해
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교육 진흥법을 제정하여 이상의 영재교육 정책 방안이 활성화되도록 한다.
Ⅷ. 영재교육과정 관련 제언
첫째, 보다 효과적으로 영재를 선발할 수 있는 방안이 마련되어야 한다.
둘째, 영재로 판별된 아동들에게 적합한 교육 프로그램이 구안
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교육학회지.
김혜경(2002). 가드너와 아이즈너의 인지과학, 미술교육에 대한 견해 비교고찰, 미술교육논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예
1) 다중지능이론에 기초한 유
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교육과 수업개혁, 수업기술 나누어갖기 캠페인 자료
김영숙·김형구·이현림·정낙찬·조규락(2005), 새교육학개론, 원미사
박병학(1992), 수업기술의 기본 원리, 서울 : 교육출판사
인터프로그램(1994), 교실영어, 서울 : 인터미디어
유정애·이충원
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교육 프로그램
학교보건교육은 대부분 체육 교과 내에서 이루어 졌으며, 차츰 지방자치제 행정의 분권화로 이행되면서 도·도·부·현 교육위원회 중심으로 지역에 따른 약간의 차이가 있으나. 일반적인 학교보건 프로그램은 학교보건과 지역
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교육(멀티미디어활용교수학습)의 특성
Ⅲ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 원칙
Ⅳ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 기능
Ⅴ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 형태
1. 교과 프로그램
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교육을 하는가, 프랑스는 그런데 한국은?』, 배영사, 2005.
진수진, 「일본 유아교육의 역사적 전망과 미래를 향한 실천적 과제」, 경남대학교 교육문 화연구소, 1994.
최순자, 「일본 유아교육 프로그램에서 몬테소리교육의 도입과 운영」, 한국
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