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예방주의
36. 심리강제설
37. 특별예방주의
38. 범죄포화의 법칙
39. 교육형설
40. 이원주의
41. 범죄이론
42. 객관주의
43. 주관주의
44. 고전학파
45. 근대학파
Ⅳ. 벌칙
1. 벌칙 대상들이 나오지 않을 때
2. 처음 시작할 때 앞자리를 비고
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교육개혁의 방향과 내용이 교육학에 던지는 과제가 무엇인가를 숙고할 때이다. 교육 개혁안을 기존교육학의 관점에서만 논의하는 것은 스스로 한계를 긋는 것과 같다. 새로운 교육학적 관점의 가능성을 인정하는 열린 사고가 필요하다. 교육
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신장시키고 적성을 개발할 수 있도록 교육제도를 수립해야 한다.
• 자율성이 확보될 수 있는 방향으로 교육행정체제를 수립해야 할 것이다. ① 머리말
② 남북한 교육 비교
③ 남북한 교육 통합
④ 통일 이후의 교육
⑤ 맺음말
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체제의 개념
가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성된 새로운 교육체제를 말한다.
정규적인 교육을 받기 어려운 사람들을 대상으로 시도되었다.
대학과 같은 고등교육기관에서 활발히 시도되고 있다.
평생교육을
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사용
※원격교육은 자율학습이 아니며 교수자와 학습자의 격리가 그들 사이의 통신의 단절을 의미하는 것은 아니다
-전통적인 교실수업에서 제공되는 것과 동등한 교육의 기회를 제공해야 한다
-평생교육의 이념을 실현
2.원격교육의 공통적
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윤리교육이 필수적으로 따라야 한다는 사실의 필요성이 드러난 사회현상이라 할 것이다.
개인적 차원에서는 컴퓨터와 인터넷의 보급으로 인해 장기적 사용으로 인한 건강상의 장해와 심리적인 중독증이 위해요소로 부각되고 있다. 오랜 시
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예방교실, 응급조치교실, 질식/중독예방교실, 승강기안전교실, 유괴/미아예방교실, 놀이안전교실, 성폭력예방교실, 사이버안전교육교실의 총 15개의 실세 상황과 유사한 가장 현실을 체험하며 안전교육을 받을 수 있다.
참고문헌
- 아동간호
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사이버 음란물의 심각성을 인지하고 기존의 사이버 음란물에 그대로 노출돼 왜곡된 성 의식을 지니고 성장하는 청소년들의 올바른 성 정체감을 형성하는데 그 목적이 있다.
음란물이란, 성교육, 인터넷 윤리교육, 음란물예방 캠프, 캠페인
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교육적 혜택을 제공하고 지역 계층간 불균형을 해소해 궁극적으로 공교육을 정상화하고 사교육비 절감에 기여하고자 하는 것이다.
참고문헌
박영태 외(2002). 자기주도 학습력의 이해. 동아대학교.
권성호 외(2003). 사이버가정학습체제 구축 방
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◆ 원격교육
◆ 멀티미디어
◆ CAI와 멀티미디어의 비교
◆ 인터넷의 교육적 활용
◆ 인터넷이 교육에 유리한 점
◆ 전자우편의 교육적 활용영역
◆ 하이퍼미디어
◆ 상호작용 비디오시스템
◆ 가상교육체제
◆ 가상대학 가상대학
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