|
교육·훈련시키는 것이 아니라 아동의 인격과 독자성을 인정하고, 아동의 자유·활동·흥미·자발성을 존중하여 아동의 발달을 중심으로 교육이 행해져야 한다는 교육사상이다. 원류는 J.J. 루소가 시초이다. “어린이는 짐승도 성인도 아니다.
|
|
|
사 입주 우선권 부여, 성적 우수자에 대한 장학금 우선지급, 입학금 및 등록금 대부신청시 우선 대부제도 등을 도입하여야 한다.
그리고 평생교육을 강화하기 위해 장애인 평생교육원을 설치, 운영하여 성인장애인과 장애인 가족, 비장애인
|
|
|
평생학습기관으로 전환될 것이다.
이와 관련하여 학점 인정제에 의한 학위취득이 확대되고 고도로 발달된 정보통신망을 통해 정보와 지식을 학습하는 원격교육 체제가 활성화될 것이다. 따라서 단순한 학력(學歷) 취득은 교육 목적에서 사
|
|
|
교육을 정상화시켜 나가는 일이 시급하다고 보고있다.
공교육을 내실화 하는 데는 다소 시간이 걸리므로 우선 학교 밖에 현존하는 사교육을 공교육 체제 안으로 흡수하는일이 시급하다고 보고, EBS와 에듀넷 등 사이버 학습지원 체제 구축과
|
|
|
중독 관련 연구, 인터넷 중독 상담, 예방활동, 교육콘텐츠 및 홍보물 제작 보급, 상담협력기관 지원, 인터넷 중독 치료 및 재활지원 시스템 운영 등의 사업을 추진하고 있다.
보다 효율적인 인터넷 중독 문제해결을 위한 차원에서의 지원체제
|
|
|
교육
② 반의도적 : 주체, 객체가 있는 교육(자율학습)
③ 무의도적 : 객체(환경과의 상호작용 통해 교육가능)
Ⅵ. 결 론
교육은 학교 교육만을 말하는 것은 아니다. 학교가 교육의 주된 장소이기는 하지만 가정, 교회나 회사, 그리고 군대 등
|
|
|
교육합니다.
-성교육자의 자격과 훈련
전문적 성교육은 적절한 훈련과 자격을 갖춘 교육자에 의해 제공되어야 한다. Hyde(1990)는 성교육자에게 필요한 세 가지 자격을 성에 관한 의사소통을 편안하게 하기, 질문을 경청하고 이해하는 능력 및
|
|
|
교육에 대한 임상적 경험에 기초하여 유아교육에 관한 이론적 접목을 한다면 가장 적합한 유아교사가 될 수 있지 않을까하는 생각을 해왔다. 어떻게 보면, 지금 이 시점이 여성인력의 고용을 창출하고 나아가서 어린이 교육의 전문성을 제고
|
|
|
교육 강좌 개설(교육대학 포함)
(17) 종교계(특히 기독교계) 학교에서의 선도적 운영
(18) 미디어교육의 제도적 추진을 위한 범 협의체 구성
(19) 미디어교육 실천 및 연구 모임 활성화
(20) 미디어교육 관련 사이버 공간 내실화
Ⅸ. 결론
현행 미디
|
|
|
사용으로 소홀했던 활동을 찾아보고 확인한다.
부모교육 및 부모상담 :컴퓨터 사용조절에 대해 부모의 이해와 협조가 필수적이므로 부모교육과 상담이 필수이다.
2) 인터넷 중독의 예방
가) 사이버상 청소년 보호를 위한 정책협력체계 강화
|
|
메뉴펼치기
