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사회의 요구를 수용하여 지식정보화 사회를 선도할 수 있는 경쟁력을 갖춘 인력의 양성을 위해서는 교육의 역할은 더욱 강조된다. 우리나라의 경우에도 이러한 시대적 요청에 부응하여 교육체제의 변화를 위한 다양한 노력을 기울여 왔다. 21
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사회의 발전에 대비한 소비자 교육 영역에 전자 금융 거래나 웹 기반 소비자 정보의 수집과 관리 등 ‘디지털 소비자 정보 교육’ 영역을 강화해야 하고, 최근의 신용 불량자 양산과 관련하여 소비자 교육에서 사이버, 모바일 상에서의 신용
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교육행정과 교육경영의 기능
1. 지도성 발휘
교육행정과 교육경영은 인간자원의 관리, 교육행정조직의 윤리와 복지 향상, 교사 및 학생의 관리, 및 경쟁적인 능력을 갖추는 교육조직의 관리를 하는 역할을 수행한다. 교육조직을 효과적으로
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예방
② TV, 컴퓨터, 스마트폰 안전교육
③ 스마트폰의 올바른 사용
(2) 개선점
① 실외교육과 병행 필요
② 사회성을 키울 수 있는 교육 필요
③ 사이버 범죄 관련 교육 필요
4) TV, 컴퓨터, 스마트폰 등 사용
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토의
Ⅶ. 독서력(독서능력)과 학부모교육
1. 어머니 도서 도우미 조직 운영
1) 어머니 도서 도우미회 조직
2) 운영
3) 주요 활동 내용
2. 학부모 독서 사랑방
1) 조직
2) 운영
3) 주요 활동 내용
Ⅷ. 독서력(독서능력)의 성과
참고문헌
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교육을 시켜서 훌륭한 인재를 육성해서 사회에 내보내도 그 인재가 후에 성문제를 일으켜 사회에서 도태된다면 훌륭한 인재교육이 무슨 의미가 있겠는지 안타깝다.
6. 사이버 상담창구의 유명무실화
홍보 등의 미흡으로 이용자가 극소수다.
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사람다운 삶을 살 수 있도록 도와야 한다.
Ⅹ. 결론
초등학교에서의 인성교육은 학생들의 인성형성에서 가장 중요한 시기이다. 우선 가정에서의 인성교육을 바탕으로 사회생활에 필요한 구체적인 인성을 형성하고, 성인이 되는 과정까지 이
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사실업, 과학, 체육, 예술, 외국어, 국제에 관한 교과로 구성되었다.
교과 편제에 있어 제6차 교육과정과 달라진 점은 보통 교과에 있어서 초중고의 교과 명칭을 통일하기 위해 ‘윤리’를 ‘도덕’으로, ‘실업가정’을 ‘기술가정’으로 교
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성인이 되어서도 활용되어 지식정보화에 대한 평생학습의 기초가 되도록 하여야 한다.
참고문헌
○ 강명희·김민경(1999), 정보사회와 교육, 열림배움지기
○ 광주 수항초등학교(2000), ICT 활용을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장 방안
○ 교육
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사람 중에서 어질고, 너그럽고 인자하고 온화하고 신중하고 말이 적은 사람에게 어린이를 가르치도록 하였다. 교사의 소양으로 어질고 너그럽고 인자하고 온화하고 신중하고 말이 적은 것을 꼽은 것이다.
2) 교육에 뜻을 둔 사람
유가에서는
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